国外的适应性行为量表有多种多样,但主要测试的是两大方面:独立生活功能() A、社会技能B、社会责任C、适应环境D、学习适应
人类行为的主要适应形式除了有"反射、应激"外还包括A、控制、调节、顺应、应对B、控制、调整、顺从、顺应C、控制、调试、顺从、应对D、自我控制、调整、顺从、顺应E、自我控制、调试、顺应、应对
个体与群体不断接受新的经验、改变自己的行为方式，以适应客观环境的变化。属于人类行为适应形式的A、反射B、自我控制C、调试D、顺应E、应激
个体决定是否采取某种行为,以适应目前或长远的需要的适应形式属于A.应对B.应激 个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要的适应形式属于A.应对B.应激C.顺应D.调试E.反射
属于顺应性的适应性行为是A、反复询问医护人员自己是否传病B、根据医嘱按时服药C、听到朋友得癌症，自己害怕而不再去医院看病D、生重病时拒绝休息，坚持工作E、5岁小孩没有妈妈陪伴，就不睡觉
学习理论认为（ ）。A．人的行为是学习获得的B．好的或适应性行为是学习获得的C．不良的或不适应性行为是学习获得的D．不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正
人类行为的主要适应形式除反射、自我控制、调试外，还包括A、顺应、应对、应激B、应对、顺从、顺应C、调节、顺应、应激D、顺应、顺从、应对E、应激、顺从、顺应
对有适应性行为缺陷的儿童，以下哪种情况考虑智力低下A、IQ 对有适应性行为缺陷的儿童，以下哪种情况考虑智力低下A、IQB、IQC、IQD、IQE、IQ
个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要的适应形式属于A.应对B.应激C.顺应D.调试E.反射
个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要的适应形式属于A:应对B:应激C:顺应D:调试E:反射
对有适应性行为缺陷的儿童，以下哪种情况考虑智力低下A.IQB.IQC.IQD.IQE.IQ
皮亚杰认为，下列属于儿童发展影响因素的选项是（）A、适应B、同化C、顺应D、平衡化
行为疗法认为：可以通过学习消除不适应性行为，也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。
难以掌握生活自理技能属于智力障碍在适应性行为方面的特征。
属于顺应的适应性行为有（）A、5岁小孩醒来后，没看到妈妈就开始哭B、得重病时拒绝休息，坚持工作C、听到邻居得癌症，自己害怕而不再去医院看病D、反复询问医护人员自己是否得病E、根据医嘱，按时服药
人这个主体为适应客体和控制客体的产物是（）A、适应性行为B、创造性行为C、控制性行为D、交换性行为
以下不属于创造性行为特点的是（）A、首创性B、有用性C、适应性D、可行性
（）是人们为适应客体和控制客体的产物。A、创造性行为B、首创性行为C、有用性行为D、主动性行为
单选题属于顺应性的适应性行为是（）A反复询问医护人员自己是否传病B根据医嘱按时服药C听到朋友得癌症，自己害怕而不再去医院看病D生重病时拒绝休息，坚持工作E5岁小孩没有妈妈陪伴，就不睡觉
判断题行为疗法认为：可以通过学习消除不适应性行为，也可以通过学习获得缺乏的适应性行为。A对B错
多选题学习理论认为（ ）。A人的行为是学习获得的B好的或适应性行为是学习获得的C不良的或不适应性行为是学习获得的D不良的或不适应性行为可以通过学习加以矫正
单选题人类行为的主要适应形式除了有“反射、应激”外还包括（）A控制、调节、顺应、应对B控制、调整、顺从、顺应C控制、调试、顺从、应对D自我控制、调整、顺从、顺应E自我控制、调试、顺应、应对
单选题健康的行为是（ ）。A适应性行为B可行性行为C预防性行为D高可变行为E社会性行为
单选题人这个主体为适应客体和控制客体的产物是（）A适应性行为B创造性行为C控制性行为D交换性行为
单选题皮亚杰认为，下列属于儿童发展影响因素的选项是（）A适应B同化C顺应D平衡化