判断题孩子在一个星期内连续调皮捣蛋,不听讲,情绪不稳,乱发脾气,上课注意力不集中,由此我们可以判断出这个孩子的心理不健康。A对B错

判断题
孩子在一个星期内连续调皮捣蛋,不听讲,情绪不稳,乱发脾气,上课注意力不集中,由此我们可以判断出这个孩子的心理不健康。
A

B


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“并非这孩子又打人又骂人”这一判断的等值判断是( )。 A、这个孩子或不打人或不骂人B这个孩子或打人或骂人C、这个孩子不打人又不骂人D这个孩子不打人或者骂人

注意力缺陷多动症临床表现有( )A.兴奋B.注意力不集中C.情绪不稳D.易哭闹E.对有兴趣的事注意力集中

三年级学生小明上课注意力总是不能够集中,好动,上课不认真听讲,学习成绩很不理想,老师和小明的父母很着急。后来小明下定决心准备要改掉上课注意力不集中的这个坏毛病,但是-开始上课就有不由自主地开始分心了.题目:你如何帮助小明改掉这个坏习惯?

注意力明显不集中,活动过多,行为冲动和学习困难,这是孩子何种问题行为的表现()A、攻击性行为B、发脾气C、多动症D、恐惧症

孩子在一个星期内连续调皮捣蛋,不听讲,情绪不稳,乱发脾气,上课注意力不集中,由此我们可以判断出这个孩子的心理不健康。

孩子年龄不大却经常发脾气,并不认错,要强,家长采用哪种方式:()A、训斥孩子并要求孩子马上认错B、不要理会,脾气发过了自然没事了C、先照顾孩子的情绪,并为孩子制造培养出能力的机会

教师在课堂上对孩子进行反馈时,应注意()。A、对于较小的孩子,当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时,可以使用暂停隔离B、当孩子某些不当行为出现时,要加大奖励的力度,这样才能保证孩子出现正当行为C、增加处罚的使用D、当小孩子在发生不恰当的行为时,应该即可给与关注

有注意力不集中问题的孩子主要表现是()。A、上课时不能全神贯注地听讲,有的经常做些小动作B、身体状态还好C、情绪高昂D、做作业时没有表现出注意力不集中的现象

亲子关系问题可以表现为()。A、孩子的敌对B、孩子乱发脾气C、孩子看不起父母D、孩子故意去做父母不喜欢的事情等

单选题“并非这孩子又打人又骂人”这一判断的等值判断是()。A这个孩子或不打人或不骂人B这个孩子或打人或骂人C这个孩子不打人又不骂人D这个孩子不打人或者骂人

多选题亲子关系问题可以表现为()。A孩子的敌对B孩子乱发脾气C孩子看不起父母D孩子故意去做父母不喜欢的事情等

判断题溺爱型父母的孩子会更加情绪状态不稳定,表现冷漠倔强。A对B错

单选题某3岁幼儿的母亲告诉护士她的孩子反抗性很强,脾气很大。下列护士的回答中,恰当的是()A孩子一说“不”就惩罚B这种行为在这个年龄阶段属正常C对孩子某些行为加以管束和限制D当孩子发脾气时,不要理他

判断题小学生在上课时,需要有意识地控制自己,因此家长应有意识地对孩子进行适当的安静做事训练,让孩子学会专注,培养孩子的自控力和注意力。A对B错

判断题绝对权威教养方式培养的孩子多不能接纳自己,情绪不稳定,极易产生恐惧和逆反心理。A对B错

单选题他是个调皮的学生,上课注意力也不集中,经常小声说话。A他上课专心听讲B他上课认真听讲C他上课不专心听讲D他上课爱发言

判断题幼儿多动症是一种行为障碍,主要特征是活动过多,注意力不集中,容易激动,行为冲动,情绪不稳定。A对B错

判断题上课铃声一响,孩子们马上回到座位上,老师说:“我们都是木头人,一不能说话,二不能动。”然后等孩子们安静下来才开始上课。A对B错

单选题有注意力不集中问题的孩子主要表现是()。A上课时不能全神贯注地听讲,有的经常做些小动作B身体状态还好C情绪高昂D做作业时没有表现出注意力不集中的现象

判断题剖腹产的孩子注意力更集中。A对B错

判断题在处理学生上课注意力不集中的问题时,可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。A对B错

单选题注意力明显不集中,活动过多,行为冲动和学习困难,这是孩子何种问题行为的表现()A攻击性行为B发脾气C多动症D恐惧症

判断题孩子生病,导游不建议他们用什么药,但如果是简单发烧感冒,导游可以把自备药给孩子服用。()A对B错

判断题如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验,父母应该转移孩子的注意力,避免与他谈论幼儿园的事情。A对B错

判断题情绪胎教可以加深孩子出生后与父母的感情,有利于培养孩子健全的人格,提高孩子的情商。A对B错

判断题“上课要认真听讲” ,这个课堂规则的表述是明确的A对B错

判断题活泼好动的孩子比不不好动的孩子热能消耗要大的多。A对B错