对共情的理解正确的是() A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感
正确理解和使用共情时，应注意避免（ ）（A）心理咨询师走出自己的参照框架（B）心理咨询师验证自己的共情程度（C）表达共情因人而异（D）表达共情不考虑对方的特点和文化背景
[单选题] 心理咨询师对求助者内心世界的理解、体验及表达，被称为（ ）。A.尊重B.真诚C.共情D.移情
保护求助者的隐私有利于向求助者表达( )。单选A. 理解B. 真诚C. 尊重D. 共情
保护求助者的隐私有利于向求助者表达（ )。(A)理解 （B)真诚 (C)尊重 （D)共情
咨询师提及自己女儿的目的是()。单选A.减少与求助者的距离B.充分与求助者共情C.告诉求助者她不特殊D.表达对求助者同情
心理咨询师对求助者表达共情时，错误的是（ ）。 A.应该把握时机B.设身处地地理解C.要善于把握角色D.充分表达出同情
2006年11月 单项选择题正确理解和使用共情，就注意避免（）。A.心理咨询师走出自己的参照框架B.心理咨询师验证自己的共情程度C.表达共情因人而异D.表达共情不考虑对方的特点和文化背景
“共情”，就是设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感。
关于共情，下列说法中错误的是（）。A、共情就是体验求助者的内心世界B、共情就是把握求助者的情感、思维C、共情是最关键的咨询特质D、共情就是必须与求助者拥有同样的情感
所谓“共情”，就是设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感。（）
共情在咨询活动中的重要性体现在（）。A、可以更准确地把握材料B、可以使求助者感到被理解、被接纳C、可以促进求助者自我表达D、可以促进双方更深入的交流
心理咨询师对求助者内心世界的理解，体验是表达，称为（）A、尊重B、真诚C、共情D、移情
正确理解和使用共情时，应注意避免（）。A、咨询师走出自己的参照框架B、咨询师验证自己的共情程度C、表达共情因人而异D、表达共情不考虑对方的特点和文化背景
正确理解和使用共情的注意事项是（）。A、咨询师应进入求助者的参照框架B、咨询师应检验自己是否达到共情C、表达共情要对求助者一视同仁D、表达共情要考虑对方的特点和文化背景
判断题“共情”，就是设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感。A对B错
多选题罗杰斯对咨询关系的表述包括（ ）。A两个人有心理意义上的接触B咨询师无条件地接受和关注求助者C咨询师对求助者的经历表示共情D咨询师对求助者表达共情的交流和无条件关注
多选题求助者中心治疗的三种技术包括（ ）。A促进设身处地的理解技术B坦诚交流的技术C用共情的态度表达设身处地的理解D表达无条件积极关注的技术
判断题所谓“共情”，就是设身处地地去理解求助者的不良情绪和情感。（）A对B错
多选题对因人而异的表达通情达理（共情）正确的理解是（ ）。（2004年6月三级真题）A其程度应与求助者问题程度成正比B其程度越高越得到求助者的接纳C其程度越高越能得到求助者的理解D对心理咨询效果的客观回顾
单选题心理咨询师对求助者内心世界的理解，体验是表达，称为（）A尊重B真诚C共情D移情
单选题正确理解和使用共情时，应注意避免（）。A咨询师走出自己的参照框架B咨询师验证自己的共情程度C表达共情因人而异D表达共情不考虑对方的特点和文化背景
多选题正确理解和使用共情的注意事项是（）。A咨询师应进入求助者的参照框架B咨询师应检验自己是否达到共情C表达共情要对求助者一视同仁D表达共情要考虑对方的特点和文化背景
问答题结合求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么？