健康教育使用的手段是A．宣传、行政、法规B．行政、法规、技能C．传播、行政、技能D．传播、教育、干预E．法规、传播、干预
不是健康教育的核心策略的是A、传播B、教育C、宣传D、干预E、预防
健康教育使用的手段是A.宣传、行政、法规B.行政、法规、技能C.传播、行政、技能S 健康教育使用的手段是A.宣传、行政、法规B.行政、法规、技能C.传播、行政、技能D.传播、教育、干预E.法规、传播、干预
A.健康教育B.健康干预C.卫生宣传D.爱国卫生运动E.社会动员以传播、教育、干预为手段的是
不是健康教育手段的是A.传播B.教育C.宣传D.干预E.预防
健康教育的核心任务是什么（）A、传播知识B、卫生宣传C、效果评价D、行为干预E、效果评价
以传播、教育、干预为策略和手段的是（）A、健康教育B、健康干预C、卫生宣传D、爱国卫生运动E、社会动员
在干预对象开始尝试健康行为时应该采取的干预策略是（）。A、传播、教育、咨询B、教育、咨询、鼓励C、咨询、鼓励、指导D、传播、支持E、指导、支持
以传播、教育、干预为手段的是（）A、健康教育B、健康干预C、卫生宣传D、爱国卫生运动E、社会动员
健康教育的核心策略包括（）A、传播B、倡导C、干预D、教育E、预防
健康教育使用的手段是（）。A、宣传、行政、法规B、行政、法规、技能C、传播、行政、技能D、传播、教育、干预E、法规、传播、干预
不是健康教育手段的是（）A、传播B、教育C、宣传D、干预E、预防
健康教育的核心策略或手段包括传播、干预和（）A、倡导B、预防C、教育D、赋权E、协调
不是健康教育核心策略或手段的是（）A、传播B、教育C、宣传D、干预E、预防
健康教育的核心策略有传播、干预和（）A、倡导B、预防C、教育D、赋权E、协调
不是健康教育特点的是（）A、以传播健康知识和技能为基础B、常用方法有传播、干预和培训C、社会动员、组织发动和协调管理D、以传播、教育、干预为核心策略E、以行为和生活方式改善为目标
单选题不是健康教育特点的是（）A以传播健康知识和技能为基础B常用方法有传播、干预和培训C社会动员、组织发动和协调管理D以传播、教育、干预为核心策略E以行为和生活方式改善为目标
单选题健康教育的核心策略或手段包括传播、干预和（）。A倡导B预防C教育D赋权E协调
单选题健康教育使用的手段是（）。A宣传、行政、法规B行政、法规、技能C传播、行政、技能D传播、教育、干预E法规、传播、干预
单选题在干预对象开始尝试健康行为时应该采取的干预策略是（）。A传播、教育、咨询B教育、咨询、鼓励C咨询、鼓励、指导D传播、支持E指导、支持
单选题以传播、教育、干预为手段的是（）A健康教育B健康干预C卫生宣传D爱国卫生运动E社会动员
单选题以传播、教育、干预为策略和手段的是（）A健康教育B健康干预C卫生宣传D爱国卫生运动E社会动员
单选题不是健康教育手段的是（）A传播B教育C宣传D干预E预防
单选题降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是（）。A健康（卫生）宣传B健康教育C健康传播D健康促进E健康干预
单选题不是健康教育核心策略或手段的是（）A传播B教育C宣传D干预E预防
单选题健康教育的核心策略包括传播、干预和（ ）。A教育B赋权C预防D倡导E协调
单选题技术性和学术性很强的学科是（）A健康促进B健康教育C卫生宣传D社会策略E干预策略