单选题儿童在知识和技能方面的成长可以被解释为一系列从具体到抽象形式的推理阶段,或是关于世界的陈述性知识和程序性知识的积累。成人认识方面的理解也存在发展;这个发展具有阶段性的特点,从固定的和权威的知识观,到认识到解释和观点的重要作用。在这两种情况中,教学都必须符合发展的水平。这是()。A设计学习活动的行为主义原则 B设计学习活动的信息加工观点 C设计学习活动的建构主义观点 D设计学习活动的情境认知观点

单选题
儿童在知识和技能方面的成长可以被解释为一系列从具体到抽象形式的推理阶段,或是关于世界的陈述性知识和程序性知识的积累。成人认识方面的理解也存在发展;这个发展具有阶段性的特点,从固定的和权威的知识观,到认识到解释和观点的重要作用。在这两种情况中,教学都必须符合发展的水平。这是()。
A

设计学习活动的行为主义原则 

B

设计学习活动的信息加工观点 

C

设计学习活动的建构主义观点 

D

设计学习活动的情境认知观点


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

根据个体反应活动的形式不同,可将知识分为陈述性知识和程序性知识。( )

根据知识的功能可以把知识划分为( )A、陈述性知识B、程序性知识C、具体知识D、抽象知识E、成块知识

由于反映活动形式的不同,知识可以分为()与程序性知识.A.陈述性知识B.实用性知识C.抽象的知识D.直观的知识

根据知识的不同反映深度,可以分为(  )A.感性知识、理性知识B.具体知识、抽象知识C.陈述性知识、程序性知识D.方式方法知识、普遍原理知识

由于反映活动深度的不同,知识可以分为()。A.感性知识和理性知识B.方式方法知识和普遍远离知识C.具体知识和抽象知识D.陈述性知识和程序性知识

由于反映活动形式的不同,知识可以分为( )与程序性知识。 A.陈述性知识 B.实用性知识C.抽象性知识 D.直观性知识

由于反映活动侧面的不同,知识可以分为()。A.感性知识、理性知识B.方式方法知识、普遍远离知识C.具体知识、抽象知识D.陈述性知识、程序性知识

认知领域学习的内容相当于A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识B.陈述性知识、智力技能与认知策略C.陈述性知识与程序性知识D.知识和技能

根据知识的不同反映深度,知识可分为()A、陈述性知识和程序性知识B、感性知识和理性知识C、具体知识与抽象知识D、个体知识和社会知识

根据知识的使用意义,知识可以分为()A、陈述性知识和程序性知识B、感性知识和理性知识C、具体知识与抽象知识D、个体知识和社会知识

当儿童说出整数加减乘除法则后,便可认为他已掌握了整数四则运算的()。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识

程序性知识的学习分为三个阶段,它们分别是()。A、与陈述性知识的学习相同B、通过应用规则的变式练习,使陈述性知识向程序性知识转化C、规则完全支配人的行为,技能达到相对自动化D、技能应用自如

根据知识的不同表述形式,知识可以分为()A、陈述性知识和程序性知识B、感性知识和理性知识C、具体知识与抽象知识D、个体知识和社会知识

根据知识的概括水平将知识划分为()。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识

比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同?

技能的学习可以以()的掌握为前提。A、感性知识B、理性知识C、陈述性知识D、程序性知识

根据知识的反映水平来分,可把知识划分为()。A、具体知识和抽象知识B、陈述性知识和程序性知识C、直接知识和间接知识D、感性知识和理性知识

广义的知识可以分为()A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、陈述性知识E、程序性知识

儿童在知识和技能方面的成长可以被解释为一系列从具体到抽象形式的推理阶段,或是关于世界的陈述性知识和程序性知识的积累。成人认识方面的理解也存在发展;这个发展具有阶段性的特点,从固定的和权威的知识观,到认识到解释和观点的重要作用。在这两种情况中,教学都必须符合发展的水平。这是()。A、设计学习活动的行为主义原则 B、设计学习活动的信息加工观点 C、设计学习活动的建构主义观点 D、设计学习活动的情境认知观点

根据知识的不同表述形式,将知识划分为()。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识

单选题根据知识的不同反映深度,知识可分为()A陈述性知识和程序性知识B感性知识和理性知识C具体知识与抽象知识D个体知识和社会知识

单选题根据知识的使用意义,知识可以分为()A陈述性知识和程序性知识B感性知识和理性知识C具体知识与抽象知识D个体知识和社会知识

多选题根据知识的概括水平将知识划分为()。A具体知识B抽象知识C陈述性知识D程序性知识E概括性知识

单选题根据知识的反映水平来分,可把知识划分为()。A具体知识和抽象知识B陈述性知识和程序性知识C直接知识和间接知识D感性知识和理性知识

单选题根据知识的不同表述形式,知识可以分为()A陈述性知识和程序性知识B感性知识和理性知识C具体知识与抽象知识D个体知识和社会知识

单选题根据知识的不同表述形式,将知识划分为()。A感性知识和理性知识B陈述性知识和程序性知识C感性知识和陈述性知识D理性知识和程序性知识

单选题当儿童说出整数加减乘除法则后,便可认为他已掌握了整数四则运算的()。A具体知识B抽象知识C陈述性知识D程序性知识E概括性知识