判断题突发事件的善后教育切忌任性轻率,急于求成。A对B错

判断题
突发事件的善后教育切忌任性轻率,急于求成。
A

B


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相关考题:

根据突发事件发生、发展和结束的实际过程,突发事件被划分为预警期、突发期、缓解期和善后期四个阶段。() 此题为判断题(对,错)。

在危机事后处理阶段,应尽最大努力做好善后工作,消除突发事件的负面影响,增强公众对政府、组织的信心,重建政府良好形象。() 此题为判断题(对,错)。

受突发事件影响地区的生产经营单位应当根据本地区遭受损失的情况,制定救助、补偿、抚慰、抚恤、安置等善后工作计划并组织实施,妥善解决因处置突发事件引发的矛盾和纠纷。此题为判断题(对,错)。

突发事件的善后教育切忌任性轻率,急于求成。A对B错

突发事件的善后教育切忌偏心偏爱,厚此薄彼。A对B错

突发事件的善后教育切忌以力服人,主观武断。A对B错

突发事件的善后教育切忌师道尊严,高高在上。A对B错

突发事件的善后教育切忌师道尊严,高高在上。

突发事件的善后教育切忌任性轻率,急于求成。

突发事件的善后教育切忌偏心偏爱,厚此薄彼。

突发事件的善后教育切忌以力服人,主观武断。

大学生被骗的主要原因有哪些()A、思想单纯,轻信偏信B、感情用事,疏于防范C、急于求成,轻率行事D、个人人生观、价值观偏离

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判断题在突发事件的恢复阶段,领导者需要很好地了解、确定和解决的两个重要任务是圆满处理并善后,以及从突发事件中获益,即领导者通过对突发事件获得一定的荣誉、名气以及金钱效益。()A对B错

判断题突发事件的善后教育切忌以力服人,主观武断。A对B错

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判断题突发事件的善后教育切忌任性轻率,急于求成。A对B错

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判断题突发事件的善后教育切忌偏心偏爱,厚此薄彼。A对B错

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