对于挂有输入机、打印机等低速设备的总线,最合适的数据宽度是() A.定长块B.单字(单字节)C.可变长块D.单字加定长块
混合性失语( )。A.吐字不清B.能说个别单字，说话困难C.会说话，听不懂话D.能说一般的话，不会称呼物体的名称E.听懂个别单字，能说个别单字
CPU的处理速度可以用MIPS和MFLOPS来衡量,其中MFLOPS的意义是A．执行单字长定点指令平均速率B．单字长标量指令执行速率C．执行单字长浮点指令平均速率D．单字长矢量指令执行速率
解释重叠用词的叠音词，应该象解释联绵词一样，不能从单字上去寻求它的意义。()
学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，在速示器中呈现给被试，要求被试读出呈现的单字，这种检查记忆效果的方法叫做（ ）A.再认法B.节省法C.知觉辨认D.对偶联合法
学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是A.系列回忆法B.再认法C.自由回忆法D.对偶联合法
磁盘设备在数据传送时，数据宽度宜采用单字或单字节。
运动性失语（）。A、吐字不清B、能说个别单字，说话困难C、会说话，听不懂话D、能说一般的话，不会称呼物体的名称E、听懂个别单字，能说个别单字
构音不良（）。A、吐字不清B、能说个别单字，说话困难C、能说一般的话，不会称呼物体的名称D、会说话，听不懂话E、听懂个别单字，能说个别单字
混合性失语（）。A、吐字不清B、能说个别单字，说话困难C、会说话，听不懂话D、能说一般的话，不会称呼物体的名称E、听懂个别单字，能说个别单字
SSFDR记录速率为（）。A、64单字/秒。B、128单字/秒。C、64单字/秒或128单字/秒。D、256单字/秒。
（ ）是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。A、单字句，电报句，简单句，复合句B、单字句，多字句，简单句，复杂句C、复合句，单字句，电报句，简单句D、单字句，电报句，复合句，简单句
婴儿语言发展四个阶段的正确表述是（）。A、单字句，电报句，简单句，复合句B、单字句，多字句，简单句，复杂句C、复合句，单字句，电报句，简单句D、单字句，电报句，复合句，简单句
婴儿语言发展的4个阶段依次是（）A、单字句，电报句，简单句，复合句B、单字句，多字句，简单句，复杂句C、复合句，单字句，电报句，简单句D、单字句，电报句，复合句，简单句E、电报句，单字句，简单句，复合句
词干补笔是指被试学习一系列单字后，测验时提供单字的（），让被试补写其余几个字母构成一个（）的单字。
中文可以通过组合现有的单字来表达新的事物，避免创造过多的新字和发音。
在单字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（）A、自变量B、控制变量C、潜在自变量D、因变量
为了避免单字的系列位置效应与单字本身的频率、意义性等属性发生混淆，应该（）A、确定单字频率和意义性B、增加被试人数C、单字呈现顺序随机安排D、每次以同样的顺序呈现单字
采用“字头单字右上角标”、“语词单字右下角标”、“字头单字和语词条目左上角标”等标记符号的词典是（）。A、《康熙字典》B、《汉语大词典》C、《中华大字典》D、《汉语大字典》
（）表示一个单字有两个以上的音义，形成两个以上的字头。A、字头单字右上角标B、字头单字左上角标C、语词单字右下角标D、语词单字左下角标
单选题（）表示一个单字有两个以上的音义，形成两个以上的字头。A字头单字右上角标B字头单字左上角标C语词单字右下角标D语词单字左下角标
填空题词干补笔是指被试学习一系列单字后，测验时提供单字的（），让被试补写其余几个字母构成一个（）的单字。
单选题婴儿语言发展的4个阶段依次是（）A单字句，电报句，简单句，复合句B单字句，多字句，简单句，复杂句C复合句，单字句，电报句，简单句D单字句，电报句，复合句，简单句E电报句，单字句，简单句，复合句
单选题采用“字头单字右上角标”、“语词单字右下角标”、“字头单字和语词条目左上角标”等标记符号的词典是（）。A《康熙字典》B《汉语大词典》C《中华大字典》D《汉语大字典》
单选题混合性失语（）。A吐字不清B能说个别单字，说话困难C会说话，听不懂话D能说一般的话，不会称呼物体的名称E听懂个别单字，能说个别单字
单选题感觉性失语（）。A吐字不清B能说个别单字，说话困难C能说一般的话，不会称呼物体的名称D会说话，听不懂话E听懂个别单字，能说个别单字
单选题（ ）是对婴儿语言发展的四个阶段的正确表述。A单字句，电报句，简单句，复合句B单字句，多字句，简单句，复杂句C复合句，单字句，电报句，简单句D单字句，电报句，复合句，简单句