失写( )。A.肢体运动正常，不会写字B.不认识字，丧失阅读能力C.能说一般的话，不会称呼物体的名称D.会说话，听不懂话E.肢体运动正常，不能准确执行有目的的动作
混合性失语( )。A.吐字不清B.能说个别单字，说话困难C.会说话，听不懂话D.能说一般的话，不会称呼物体的名称E.听懂个别单字，能说个别单字
运动性失语( )。A.吐字不清B.能说个别单字，说话困难C.会说话，听不懂话D.能说一般的话，不会称呼物体的名称E.听懂个别单字，能说个别单字
构音不良( )。A.吐字不清B.能说个别单字，说话困难C.能说一般的话，不会称呼物体的名称D.会说话，听不懂话E.听懂个别单字，能说个别单字
运动性失语常表现为A.听力下降，不能说话B.不能理解他人说话内容C.理解别人的讲话，但不能表达D.能说话，但不能理解别人讲的话E.讲不出话，也听不明白别人的语言
运动性失语症的表现是A．能听懂别人讲话，但自己说很费力B．不能听懂别人讲话，自己也不能说出C．自己能说话，但不能理解别人说话D．能看懂文字符号，但读不出声音E．一般能说话，但说不出物品名称
运动性失语症表现是: A、能听懂，但不能写出B、不能听懂，能说话，但语句紊乱C、能听懂，但不能说话D、不能听懂，也说不出E、读不出字音，不知其意义
一高血压患者,右利手。急性发病,说话困难,只能说一、两个单词,但可以听懂别人说话。最可能的诊断是 A、完全性失语B、命名性失语C、感觉性失语D、皮质下失语E、运动性失语
失用（）。A、肢体运动正常，不会写字B、不认识字，丧失阅读能力C、能说一般的话，不会称呼物体的名称D、会说话，听不懂话E、肢体运动正常，不能准确执行有目的的动作
3周岁儿童听觉观察法阳性指标有（）A、不能按照成人指令完成相关动作B、不会说话C、不能发单字音D、不会寻找声源E、不看口型或说话别人听不懂
患者能听懂话，看懂文字，但不能说话，或只能讲一些单词，这是（）失语症。
失写（）。A、肢体运动正常，不会写字B、不认识字，丧失阅读能力C、能说一般的话，不会称呼物体的名称D、会说话，听不懂话E、肢体运动正常，不能准确执行有目的的动作
运动性失语（）。A、吐字不清B、能说个别单字，说话困难C、会说话，听不懂话D、能说一般的话，不会称呼物体的名称E、听懂个别单字，能说个别单字
构音不良（）。A、吐字不清B、能说个别单字，说话困难C、能说一般的话，不会称呼物体的名称D、会说话，听不懂话E、听懂个别单字，能说个别单字
运动性失语常表现为（）A、听力下降，不能说话B、不能理解他人说话内容C、理解别人的讲话，但不能表达D、能说话，但不能理解别人讲的话E、讲不出话，也听不明白别人的语言
某高血压患者，右利手。急性发病，说话困难，只能说一二个单词，但可以听懂别人说话。最可能的诊断是（）A、完全性失语B、命名性失语C、感觉性失语D、皮质下失语E、运动性失语
“布洛卡失语症”的特征是（）A、能说出些句子，但听不懂别人的话B、基本上不能说话了，但能听懂别人的话C、能说话，但构不成完整的句子D、可以正常说话
填空题患者能听懂话，看懂文字，但不能说话，或只能讲一些单词，这是（）失语症。
单选题构音不良（）。A吐字不清B能说个别单字，说话困难C能说一般的话，不会称呼物体的名称D会说话，听不懂话E听懂个别单字，能说个别单字
单选题命名性失语（）。A吐字不清B能说个别单字，说话困难C能说一般的话，不会称呼物体的名称D会说话，听不懂话E听懂个别单字，能说个别单字
单选题运动性失语症表现是：（）A能听懂，但不能写出B不能听懂，能说话，但语句紊乱C能听懂，但不能说话D不能听懂，也说不出E读不出字音，不知其意义
单选题运动性失语常表现为（）A听力下降，不能说话B不能理解他人说话内容C理解别人的讲话，但不能表达D能说话，但不能理解别人讲的话E讲不出话，也听不明白别人的语言
单选题混合性失语（）。A吐字不清B能说个别单字，说话困难C会说话，听不懂话D能说一般的话，不会称呼物体的名称E听懂个别单字，能说个别单字
单选题失读（）。A肢体运动正常，不会写字B不认识字，丧失阅读能力C能说一般的话，不会称呼物体的名称D会说话，听不懂话E肢体运动正常，不能准确执行有目的的动作
单选题3周岁儿童听觉观察法阳性指标有（）A不能按照成人指令完成相关动作B不会说话C不能发单字音D不会寻找声源E不看口型或说话别人听不懂