单选题某幼儿怕狗,治疗开始后,咨询师让他吃糖果的同时,看狗的照片,谈狗的趣事,之后看远处关在笼子里的狗,然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近),直至消除害怕狗的情感反应。社会学习理论的观点认为()。A个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人(重要个体)对此事物的行为反应的结果B个体对事物的恐惧与遗传毫无关系C儿童所成长的社会环境指的是文化环境D学习的对象指的是生命中的重要个体如父母E学习的结果使个体更能适应社会

单选题
某幼儿怕狗,治疗开始后,咨询师让他吃糖果的同时,看狗的照片,谈狗的趣事,之后看远处关在笼子里的狗,然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近),直至消除害怕狗的情感反应。社会学习理论的观点认为()。
A

个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人(重要个体)对此事物的行为反应的结果

B

个体对事物的恐惧与遗传毫无关系

C

儿童所成长的社会环境指的是文化环境

D

学习的对象指的是生命中的重要个体如父母

E

学习的结果使个体更能适应社会


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

某幼儿怕狗,治疗开始后,咨询师让他吃糖果的同时,看狗的照片,谈狗的趣事,之后看远处关在笼子里的狗,然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近),直至消除害怕狗的情感反应。这样的治疗是运用了A、放松训练原理B、自信训练原理C、渐进治疗原理D、系统脱敏原理E、操作性条件反射原理在对儿童的治疗中不能使用的方法是A、绘画治疗B、满灌疗法C、谈话治疗D、沙盘游戏E、音乐治疗社会学习理论的观点认为A、个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人(重要个体)对此事物的行为反应的结果B、个体对事物的恐惧与遗传毫无关系C、儿童所成长的社会环境指的是文化环境D、学习的对象指的是生命中的重要个体如父母E、学习的结果使个体更能适应社会

一个害怕狗的儿童,在看过同伴与一条他认为很恐怖的狗愉快的玩耍之后,就可能会克服这种恐惧,这体现同伴具有()作用 A评价B示范C指导D正向

(2008年)如果某学生怕狗,你如何用“系统脱敏法”消除他对狗的惧怕反应?

如果某学生怕狗,你如何用“系统脱敏法”消除他对狗的惧怕反应?

对某种物体或某种情景的恐惧,如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡,都是某类恐惧症常见的症状。它属于()A广场恐惧症B社会恐惧症C特殊恐惧症D高空恐惧症

曾经有一年“狗患”盛行,据记载,全国共报告“狂犬病”病理393例。对于养狗,有多种不同的看法:养狗者认为狗是人类的朋友,不养狗者认为狗影响了他们的正常生活,卫生防疫部门认为狗咬伤人的后果很严重,而律师则认为养狗不完全是个人行为。材料表明()A、思维方法不同,人们对事物的认识不同B、世界观、人生观不同,产生的认识不同C、意识是人们对客观事物的正确反映D、立场、知识构成不同,对事物的看法不同

某幼儿怕狗,治疗开始后,咨询师让他吃糖果的同时,看狗的照片,谈狗的趣事,之后看远处关在笼子里的狗,然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近),直至消除害怕狗的情感反应。这样的治疗是运用了()。A、放松训练原理B、自信训练原理C、渐进治疗原理D、系统脱敏原理E、操作性条件反射原理

某幼儿怕狗,治疗开始后,咨询师让他吃糖果的同时,看狗的照片,谈狗的趣事,之后看远处关在笼子里的狗,然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近),直至消除害怕狗的情感反应。社会学习理论的观点认为()。A、个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人(重要个体)对此事物的行为反应的结果B、个体对事物的恐惧与遗传毫无关系C、儿童所成长的社会环境指的是文化环境D、学习的对象指的是生命中的重要个体如父母E、学习的结果使个体更能适应社会

孩子怕狗,让怕狗的孩子观察那些不怕狗的孩子如何与狗亲近、抚弄狗和与狗玩耍的过程,并感受不怕狗的孩子与狗玩耍时的快乐气氛,几次之后,怕狗的孩子逐渐地敢于接近狗,并与狗玩耍了,这种方法属于()A、示范法B、自我控制技术C、生物反馈技术D、放松训练技术E、强化技术

当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系,这是()。A、符号表征学习B、事实学习C、概念学习D、命题学习

对某种物体或某种情况的恐惧,如怕蛇,怕狗,害怕开车,害怕医院,害怕死亡等,这种恐惧症属于()。A、广场恐惧症B、社会恐惧症C、特殊恐惧症D、一般恐惧症

《左传》载:“国人逐瘈狗”,其中瘈指的是:()。A、大狗B、小狗C、得病的狗D、发狂的狗E、刚出生的狗

某幼儿怕狗,治疗开始后,咨询师让他吃糖果的同时,看狗的照片,谈狗的趣事,之后看远处关在笼子里的狗,然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近),直至消除害怕狗的情感反应。在对儿童的治疗中不能使用的方法是()。A、绘画治疗B、满灌疗法C、谈话治疗D、沙盘游戏E、音乐治疗

战国时期名家提出的重要命题之一是“狗非犬”。这一命题阐明了()A、狗不是犬B、“狗”与“犬”是两个不同的名称符号C、犬不是狗D、狗不是狗

单选题男:现在的人啊,有的都把狗当孩子养。女:可不是嘛!你看那些人对狗比对自己的父母都好。问:关于现在养狗的人,下列哪项正确?A对狗特别好B都没有儿子C都不管父母D狗就是他们的儿子

单选题当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系,这是()。A符号表征学习B事实学习C概念学习D命题学习

单选题社会学习理论的观点认为(  )。A学习的对象指的是生命中的重要个体如父母B个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人(重要个体)对此事物的行为反应的结果C儿童所成长的社会环境指的是文化环境D个体对事物的恐惧与遗传毫无关系E学习的结果使个体更能适应社会

单选题通过反复的学习,儿童可以用“狗”或“dog”来代表他所看到的具体的狗,这是一种(  )。A符号学习B概念学习C命题学习D总括学习

单选题对某种物体或某种情景的恐惧,如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡,都是某类恐惧症常见的症状。它属于()A广场恐惧症B社会恐惧症C特殊恐惧症D高空恐惧症

问答题如果某学生怕狗,你如何用“系统脱敏法”消除他对狗的惧怕反应?

单选题某幼儿怕狗,治疗开始后,咨询师让他吃糖果的同时,看狗的照片,谈狗的趣事,之后看远处关在笼子里的狗,然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近),直至消除害怕狗的情感反应。这样的治疗是运用了()。A放松训练原理B自信训练原理C渐进治疗原理D系统脱敏原理E操作性条件反射原理

单选题战国时期名家提出的重要命题之一是“狗非犬”。这一命题阐明了()A狗不是犬B“狗”与“犬”是两个不同的名称符号C犬不是狗D狗不是狗

单选题孩子怕狗,让怕狗的孩子观察那些不怕狗的孩子如何与狗亲近、抚弄狗和与狗玩耍的过程,并感受不怕狗的孩子与狗玩耍时的快乐气氛,几次之后,怕狗的孩子逐渐地敢于接近狗,并与狗玩耍了,这种方法属于()A示范法B自我控制技术C生物反馈技术D放松训练技术E强化技术

单选题某幼儿怕狗,治疗开始后,咨询师让他吃糖果的同时,看狗的照片,谈狗的趣事,之后看远处关在笼子里的狗,然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近),直至消除害怕狗的情感反应。社会学习理论的观点认为()。A个体对于事物的恐惧可以是学习重要的他人(重要个体)对此事物的行为反应的结果B个体对事物的恐惧与遗传毫无关系C儿童所成长的社会环境指的是文化环境D学习的对象指的是生命中的重要个体如父母E学习的结果使个体更能适应社会

单选题某女青年,28岁。幼年时曾亲眼看见其他小孩被狗咬伤并流了血,因此对狗非常恐惧。最近发现自己楼上的邻居家养了一条大狗,而且所居住的小区里养狗的人逐渐多了起来,非常害怕。每天早上和傍晚均不敢出门,因为这两个时间中小区里养狗的人常常出来遛狗。平时在家里听见邻居家的狗叫即感心跳加速、紧张;如果出门时在小区里远远看到狗即感紧张、害怕,要赶快回家才会安心;如果没有思想准备在距离自己只有几步远的地方看到狗,则极度恐惧,心悸、出汗、颤抖。一次在上楼时邻居家的狗从楼上迎面跑下来,吓得几乎瘫倒在地。如果看到狗的主人和狗在一起,害怕程度稍减;如果看到狗的主人用链子牵着狗,害怕程度会更小些。自感对狗的恐惧日益增加,而且这种恐惧对生活影响很大而求助。对这一类型的来访者最有效的治疗方法是()。A精神分析B认知疗法C系统脱敏D冲击疗法E以来访者为中心的谈话疗法

单选题某幼儿怕狗,治疗开始后,咨询师让他吃糖果的同时,看狗的照片,谈狗的趣事,之后看远处关在笼子里的狗,然后再分次逐渐走近狗笼(或将狗笼移近),直至消除害怕狗的情感反应。在对儿童的治疗中不能使用的方法是()。A绘画治疗B满灌疗法C谈话治疗D沙盘游戏E音乐治疗

单选题《左传》载:“国人逐瘈狗”,其中瘈指的是:()。A大狗B小狗C得病的狗D发狂的狗E刚出生的狗

单选题对某种物体或某种情况的恐惧,如怕蛇,怕狗,害怕开车,害怕医院,害怕死亡等,这种恐惧症属于()。A广场恐惧症B社会恐惧症C特殊恐惧症D一般恐惧症