判断题学校的所有活动都是课程。A对B错

判断题
学校的所有活动都是课程。
A

B


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相关考题:

教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据,是学校课程与教学活动的依据。( )

学校课程就是在学校中开设的所有课程。

学校课程是在学校中开设的所有学科。( )

是指具体学校主持的课程开发活动。它是学校行政部门组织本校教师进行的、基于本校的与适用于本校的课程开发活动。() A.地方课程开发B.课程内容开发C.校本课程开发D.国家课程开发

根据本课程,高等学校、政府科研机构、产业界都是科研活动的基本场所。() 此题为判断题(对,错)。

学校课程的基本形式是( )。A.分科课程B.国家课程C.活动课程D.校本课程

不规定选择范围,允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程,称为选修课程。

将课程定义为学校指导的所有活动,这一观点认为课程即()。A、教学科目B、有计划的教学活动C、预期的学习结果D、学习经验

校本课程是学校自己组织的活动课程()

一些学者认为,课程不应指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即学习经验

如果A表示某学校学生的集合,B表示该学校所有课程的集合,则A与B的笛卡尔积表示()。A、所有可能选课的情况B、所有学生选部分课程的情况C、所有课程被部分学生选课的情况D、以上均不是

学校的校园文化建设属于()。A、学科课程B、隐性课程C、活动课程D、分科课程

一些学者认为,课程不应该指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为()。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即社会改造

学校课程的基本形式是()A、活动课程B、隐性课程C、潜在课程D、学科课程

学校的语文课、数学课属于()。A、活动课程B、隐性课程C、潜在课程D、学科课程

学校的所有活动都是课程。

与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是()。A、学科课程观B、经验课程观C、活动课程观D、目标课程观

在学校课程中,与选修课程相对应的课程是()A、活动课程B、学科课程C、必修课程

学校课程的基本形式是()。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程

学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于()。A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程

当前我国学校课程的基本形式是()A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程

单选题与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是()。A学科课程观B经验课程观C活动课程观D目标课程观

单选题学校课程的基本形式是()。A分科课程B国家课程C活动课程D校本课程

问答题学校课程是在学校中开设的所有学科。

单选题将课程定义为学校指导的所有活动,这一观点认为课程即()。A教学科目B有计划的教学活动C预期的学习结果D学习经验

判断题学校的所有活动都是课程。A对B错

单选题如果A表示某学校学生的集合,B表示该学校所有课程的集合,则A与B的笛卡尔积表示()。A所有可能选课的情况B所有学生选部分课程的情况C所有课程被部分学生选课的情况D以上均不是

判断题学校课程就是在学校中开设的所有课程。A对B错