判断题发展性原则是指通过教学使幼儿的智力、体力、道德、情感等得到发展。A对B错

判断题
发展性原则是指通过教学使幼儿的智力、体力、道德、情感等得到发展。
A

B


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相关考题:

人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。

教学的根本目的是( )A.培养全面发展的人B.使学生形成和发展智力、能力和体力C.培养学生情感、态度、品德和个性心理品质D.使学生掌握基础知识和基本技能

所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。

()就是指通过教学使儿童的体力、智力、道德、意志、情感和个性等获得全面的发展。 A、生活性原则B、发展性原则C、直观性原则D、差异性原则

人的全面发展是指人是智力,体力和道德的平均发展。

发展性原则:包括以下哪几项幼儿园的教育教学活动(),能促进幼儿个性的全面发展.() A.智力B.体力C.道德D.意志E.情感等的发展,使幼儿从现有的发展水平向最近发展区发展

发展性原则是指幼儿园的教育教学活动要能促进幼儿个性的全面发展,就是包括()等的发展,使幼儿从现有的发展水平向最近发展区发展。 A.智力B.体力C.道德D.意志E.情感

一日生活活动的意义在于,促进幼儿智力和()的发展. A体力B道德C社会性D个性

福禄培尔认为作业就是给幼儿设计的各种(),作业活动是幼儿体力、智力和道德和谐发展的主要方法。 A游戏B活动C娱乐D劳动

发展性原则指的是要根据幼儿具体基础和接受能力,区别对待,使每个幼儿都能在自己的基础上得到最好的发展。()

只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。 ()

赞科夫发展性教学的教学原则是?

幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点,通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动,使幼儿获得初浅的(),发展智力,培养幼儿的良好学习习惯,激发幼儿的求知兴趣的教育过程。

()最先提出发展性教学理论,并把“不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为()。

英国婴儿教育的目标是使婴儿在身体、智力、语言、情感、道德和文化等各方面得到全面发展。

在幼儿园教学活动中,我们要允许幼儿出错,促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验,这符合幼儿园教学活动中的()。A、积极性原则B、直观性原则C、发展性原则D、科学性和思想性相结合的原则E、活动性原则

发展性原则是指教学活动要能使每一个幼儿都能得到最大限度的发展

发展性原则是指通过教学使幼儿的智力、体力、道德、情感等得到发展。

游戏为教师提供了实施课程的理念,制定教育教学目标的依据,选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是,通过游戏,幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调,在()方面都得到最充分的、和谐的发展。A、智力B、社会性C、道德D、体质E、情感

填空题幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿的认知发展特点,通过有目的、有计划、有组织的教育教学活动,使幼儿获得初浅的(),发展智力,培养幼儿的良好学习习惯,激发幼儿的求知兴趣的教育过程。

多选题游戏为教师提供了实施课程的理念,制定教育教学目标的依据,选择教育内容的素材、落实教育目标的媒介和评价幼儿的线索。更重要的是,通过游戏,幼儿学习在群体的要求与不断发展的自我意识之间进行协调,在()方面都得到最充分的、和谐的发展。A智力B社会性C道德D体质E情感

判断题人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。A对B错

问答题赞科夫发展性教学的教学原则是?

填空题赞科夫发展性教学的教学原则:以高难度进行教学、以()进行教学、()起主导作用、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到发展的原则。

单选题在幼儿园教学活动中,我们要允许幼儿出错,促使幼儿在学习过程中得到积极的情感体验,这符合幼儿园教学活动中的()。A积极性原则B直观性原则C发展性原则D科学性和思想性相结合的原则E活动性原则

填空题()最先提出发展性教学理论,并把“不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为()。

判断题发展性原则是指教学活动要能使每一个幼儿都能得到最大限度的发展A对B错