单选题根据斯滕伯格的三元智力理论,在日常生活中将思想及其分析的结果以一种行之有效的方法来加以使用,将理论转化为实践、将抽象思想转化为实际成果的能力被称为哪种智力?()A成功智力B实践性智力C创造性智力D分析性智力

单选题
根据斯滕伯格的三元智力理论,在日常生活中将思想及其分析的结果以一种行之有效的方法来加以使用,将理论转化为实践、将抽象思想转化为实际成果的能力被称为哪种智力?()
A

成功智力

B

实践性智力

C

创造性智力

D

分析性智力


参考解析

解析: 暂无解析

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斯腾伯格提出的成功智力学说,将成功引入智力研究范围,成功智力包括()。A、分析性智力B、创造性智力C、发散性智力D、实践性智力

某学生学业成绩名列前茅,但其他方面却表现平平。根据斯腾伯格的成功智力理论,该学生在校期间表现优异的智力是A.分析性智力B.创造性智力C.实践性智力D.综合性智力

一位教师遇到教学问题时,他以学过的理论为依据找到解决这一问题的对策。根据斯腾伯格的三元智力理论,完成这项活动主要依赖的智力是A.分析性智力B.创造性智力C.实践性智力D.应用性智力

下列对斯腾伯格的智力三元论中理论与能力的匹配正确的是A.成分亚理论一分析性智力;情境亚理论一实践性智力;经验亚理论一创造性智力B.成分亚理论一实践性智力;情境亚理论一分析性智力;经验亚理论一创造性智力C.成分亚理论一分析性智力;情境亚理论一创造性智力;经验亚理论一实践性智力D.成分亚理论一创造性智力;情境亚理论一实践性智力;经验亚理论一分析性智力

成功智力包括(  )A.分析性智力B.创造性智力C.实践性智力D.一般智力

在日常生活中,智力测验得分高的人并不一定事业成功。请用斯腾伯格的成功智力理论和加德纳的多元智力理论对这一现象加以分析。

根据斯腾伯格的成功智力理论,个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于A.分析性智力B.生存性智力C.空间性智力D.运动性智力

斯腾伯格提出的“成功智力理论”不包括(  )A.实践性智能B.创造性智能C.分析性智能D.运动性智能

斯滕伯格的“三元智力”包括()。A.成分性智力B.经验性智力C.实践性智力D.情境性智力

根据斯滕伯格的三元智力理论,在日常生活中将思想及其分析的结果以一种行之有效的方法来加以使用,将理论转化为实践、将抽象思想转化为实际成果的能力被称为哪种智力?()A、成功智力B、实践性智力C、创造性智力D、分析性智力

斯腾伯格提出的成功智力包括()。A、综合性智力B、分析性智力C、创造性智力D、实践性智力E、理论性智力

根据斯滕伯格的三元智力理论,具有哪种智力类型的人常常是特别出色的综合思维者,能够发现别人所不能发现的联合(综合)点?()A、成功智力B、实践性智力C、创造性智力D、分析性智力

()提出了“三元智力理论”,“多元智力理论”是由()提出的。A、斯皮尔曼B、斯滕伯格C、瑟斯顿D、吉尔福德E、加德纳

在斯滕伯格的成功智力中,传统的智力测验能够测出的智力是()。A、实践性智力B、创造性智力C、分析性智力D、人际交往智力

美国心理学家斯腾伯格提出了“成功智力”理论,他认为成功意味着个体在现实生活中达成自己的目标,成功智力包括分析性智力、创造性智力和()。A、实践性智力B、学术性智力C、言语智力D、数理逻辑智力

斯腾伯格所提出的三元智力理论主要指的是()。A、分析性智力B、运动性智力C、创造性智力D、内省性智力E、实践性智力

在下列各类智力中,属于加德纳多元智力理论范畴的是()。A、分析性智力B、实践性智力C、自我反省智力D、创造性智力

关于智力的三元理论表述不正确的是()。A、是斯腾伯格提出来的B、将智力理论内化为三个不同的方面C、元成分适用于计划、控制和决策的高级执行过程D、属于智力结构论

斯腾伯格三元智力理论不包括()。A、智力因素亚理论B、智力情境亚理论C、智力经验亚理论D、智力成分亚理论

单选题在斯滕伯格的成功智力中,传统的智力测验能够测出的智力是()。A实践性智力B创造性智力C分析性智力D人际交往智力

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