传统的职业教育“三段式”课程模式是指() A、文化课B、专业基础课C、专业课D、实习课
职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。() 此题为判断题(对，错)。
在工科课程的类型中,()是研究有应用背景的自然现象的规律的课程。 A、基础课B、公共课C、专业基础课D、专业课
在工科课程的类型中,()是研究自然界和社会的形态、结构、性质、运动规律的课程。 A、基础课B、公共课C、专业基础课D、专业课
在传统学科模式下,一般采用公共基础课、专业基础课和( )三段式课程结构。 A、普识课B、专业课C、通用课D、职业课
华师网院的课程按课程类型分,没有的类型为( )。 A.公共基础课B.专业基础课C.专业课D.公开课
高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（ ）。A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程
高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、（ ）和专业课程。
从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )A.学科课程和经验课程B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程C.学科并列课程和核心课程D.大、中、小、微型课程
专业学位具有职业化、研究性的特征，其课程设置主要有（）。A、专业课程B、专业基础课C、实践课程D、基础课程
大学的课程按照基础性通常分为哪些类型（）。A、公共课B、基础课C、专业基础课D、专业课
必修课程主要包括（）。A、核心课程B、专业基础课程C、专业课程D、基础课程
“三段式”课程的基本结构为（）、专业基础课、专业课三段。A、操作课B、文化课C、公共课D、必修课
根据护理课程的分类结构，护理课程分为（）A、医学基础课程B、普通基础课程C、自然科学基础课程D、护理专业课程E、人文与社会科学课程
按学科类型结构可将护理学课程分为（）A、自然科学基础课程B、人文与社会科学课程C、普通基础课程D、医学基础课程E、护理专业课程
按照护理学课程的分类结构，生理学属于（）A、普通基础课程B、医学基础课程C、护理专业课程D、自然科学基础课程E、人文与社会科学课程
刮痧培训课程设置可分为（）。A、基础课程，操作技能课程及专业课程B、原理课程、方法课程C、原理课程、操作课程D、基础课程、实习课程
从层次构成上看，可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
根据课程功能来划分，高校课程的类型可分为公共基础课程、专业基础课程和（）。A、必修课程B、选修课程C、综合课程D、专业课程
从分科或综合的观点来看可将课程分为（）。A、学科并列课程B、核心课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上可将课程分为（）。A、学科课程B、经验课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、专业课程
多选题根据护理课程的分类结构，护理课程分为（）A医学基础课程B普通基础课程C自然科学基础课程D护理专业课程E人文与社会科学课程
多选题专业学位具有职业化、研究性的特征，其课程设置主要有（）。A专业课程B专业基础课C实践课程D基础课程
单选题在工科课程的类型中，（）是研究自然界和社会的形态、结构、性质、运动规律的课程。A基础课B公共课C专业基础课D专业课
多选题必修课程主要包括（）。A核心课程B专业基础课程C专业课程D基础课程
多选题按学科类型结构可将护理学课程分为（）A自然科学基础课程B人文与社会科学课程C普通基础课程D医学基础课程E护理专业课程
单选题按照护理学课程的分类结构，生理学属于（）A普通基础课程B医学基础课程C护理专业课程D自然科学基础课程E人文与社会科学课程