单选题阅读下列语段,回答文后问题:“你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地,还来劝解!明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成?”„„王夫人连忙抱住哭道:“老爷虽然应当管教儿子,也要看在夫妻分上。我如今己是五十多岁的人,只有这个孽障,必定苦苦的以他为法,我也不敢深劝。今日要越发弄死他,岂不是有意绝我呢?既要勒死他,索性先勒死我,再勒死他!我们娘儿们不如一同死了,在阴司里也得个倚靠。”说毕,抱住宝玉,放声大哭起来。„„宝钗见他睁开眼说话,不像先时,心中也宽慰了些,便点头叹道:“早听人一句话,也不至有今日!别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也„”刚说了半句,又忙咽住,不觉眼圈微红,双腮带赤,低头不语了。„„此时黛玉虽不是嚎啕大哭,然越是这等无声之泣,气噎喉堵,更觉利害。听了宝玉这些话,心中提起万句言词,要说时却不能说得半句,半天,方抽抽噎噎的道:“你可都改了罢!”本语段中说“酿到他弑父弑君,你们才不劝不成”这句话的人物是()A贾蓉B贾政C贾赦D贾环

单选题
阅读下列语段,回答文后问题:“你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地,还来劝解!明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成?”„„王夫人连忙抱住哭道:“老爷虽然应当管教儿子,也要看在夫妻分上。我如今己是五十多岁的人,只有这个孽障,必定苦苦的以他为法,我也不敢深劝。今日要越发弄死他,岂不是有意绝我呢?既要勒死他,索性先勒死我,再勒死他!我们娘儿们不如一同死了,在阴司里也得个倚靠。”说毕,抱住宝玉,放声大哭起来。„„宝钗见他睁开眼说话,不像先时,心中也宽慰了些,便点头叹道:“早听人一句话,也不至有今日!别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也„”刚说了半句,又忙咽住,不觉眼圈微红,双腮带赤,低头不语了。„„此时黛玉虽不是嚎啕大哭,然越是这等无声之泣,气噎喉堵,更觉利害。听了宝玉这些话,心中提起万句言词,要说时却不能说得半句,半天,方抽抽噎噎的道:“你可都改了罢!”本语段中说“酿到他弑父弑君,你们才不劝不成”这句话的人物是()
A

贾蓉

B

贾政

C

贾赦

D

贾环


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在《宝玉挨打》中,说“明日酿到他弑君杀父,你们才不劝不成”这句话的人物是 ( )A.贾母B.王熙凤C.薛宝钗D.贾政

下列句子中属于特指问的有()。A. 你们班有多少学生?B. 你十五岁了,那么小王呢?C. 他还来不来啦?D. 你来了,小王呢?E. 你来了,小王也来了吧?

阅读材料,并回答问题。 一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里的学习环境。一次他问儿子:“你们班上自习课的时候有多少人?”儿子说:“老师在的时候有45人。”于是爸爸又问:“老师不在的时候有多少人。”儿子回答:“一个人也没有”。问题:(1)评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样?(2)请你针对上面的情况提出一些对班级老师或学生的合理建议。

阅读下列语句,回答文后的问题。

阅读材料并回答问题。 神使写了一封信给巴努·占布部落,这是住在马克那的犹太人的部落。信中说:“正在回到你们村里的你们的使者,曾在我处停留过,这封信到达你们时,你们就会安全。我赐给你们神的保护和神使的保护。 “你们不会受到侮辱,也不会受到压迫。因为神使完全像保护自己一样地保护你们,因为你们的衣服、你们的奴隶、你们的马匹、你们的武器,除了神使亲自或神使的使者留给你们的以外,概属于神使。另外,你们必须缴付你们的椰枣收获的四分之一,你们捕鱼所得数量的四分之一,你们的妇女所纺织东西的1/4。今后,豁免你们缈付一切人头税或者实物税。如果你们注意并且服从,对你们中可尊敬的,神使将赏给荣誉;对于你们中做错事的,也将予以宽恕。 “巴努·占布的任何人和马克那的其他居民应好好地对待穆斯林…这将对他有好处:如果有人恶意地对待他们,他将自己招致祸害,而且,你们的总督,除了以你们中间或者从神使的家族中选拔出来的以外,再没有别人来担任。再会!” 一选自伊本·萨德所著关于穆罕默德及其信徒遗闻轶事的《传记》 请回答: (1)材料中所说“神使”指的是什么人?简述“神使”的生平及贡献。 (2)结合材料,说明当时的历史背景和“神使”此举的历史作用。 (3)简要回答伊斯兰教的历史作用。

多层容器的制造方法很多常见的有层板包扎法()热套法饶带法A、饶层法B、饶柱法C、饶板法D、饶套法

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山西酿醋的人叫做()A、酿人B、醋人C、西人D、醯人

语译题:又人有嗜用膏梁美味者,肥厚内热,其变饶生大疔。足之为言饶也,非手足之足。

“你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地,还来劝解!明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成?”“倒休提这话!我养了这不肖的孽障,我已不孝;平昔教训他一番,又有众人护持;不如趁今日结果了他的狗命,以绝将来之患!”贾政为什么要毒打宝玉?

“你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地,还来劝解!明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成?”“倒休提这话!我养了这不肖的孽障,我已不孝;平昔教训他一番,又有众人护持;不如趁今日结果了他的狗命,以绝将来之患!”贾政要将宝玉置于死地,这表现了他怎样的心理状态?

在《宝玉挨打》中,说“明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成”这句话的人物是()A、王熙凤B、贾母C、贾政D、薛宝钗

小王夫妻俩为送孩子去哪个学校上学发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人闹得不可开交。沟通中社工问他们:"根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?"社会工作者这样是为了()。A、了解问题B、了解需求C、界定问题D、界定需求

小王夫妻俩为送孩子去哪个学校上学发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人闹得不可开交。沟通中社会工作者问他们:“根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?”社会工作者这样是为了()。A、了解问题B、了解需求C、界定问题D、界定需求

下列问句属于特指问的有()。A、你们班有多少学生?B、你十五岁了,那么小王呢?C、他还还来不来啦?D、你来了,小王呢?E、你来了,小王也来了吧?

小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人要离婚。社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后,问他们:“根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?”社会工作者这样是为了()。A、了解需求B、了解问题C、界定需求D、界定问题

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单选题阅读下列语段,回答文后问题:“你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地,还来劝解!明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成?”„„王夫人连忙抱住哭道:“老爷虽然应当管教儿子,也要看在夫妻分上。我如今己是五十多岁的人,只有这个孽障,必定苦苦的以他为法,我也不敢深劝。今日要越发弄死他,岂不是有意绝我呢?既要勒死他,索性先勒死我,再勒死他!我们娘儿们不如一同死了,在阴司里也得个倚靠。”说毕,抱住宝玉,放声大哭起来。„„宝钗见他睁开眼说话,不像先时,心中也宽慰了些,便点头叹道:“早听人一句话,也不至有今日!别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也„”刚说了半句,又忙咽住,不觉眼圈微红,双腮带赤,低头不语了。„„此时黛玉虽不是嚎啕大哭,然越是这等无声之泣,气噎喉堵,更觉利害。听了宝玉这些话,心中提起万句言词,要说时却不能说得半句,半天,方抽抽噎噎的道:“你可都改了罢!”《宝玉挨打》的直接原因、根本因素、导火线按序分别是()A金钏儿之死,北静王府来贾府索要伶人琪官,贾环诬告B贾环诬告,北静王府来贾府索要伶人琪官,鄙弃仕途C金钏儿之死,北静王府来贾府索要伶人琪官,鄙弃仕途D北静王府来贾府索要伶人琪官,鄙弃仕途,贾环诬告

问答题“你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地,还来劝解!明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成?”“倒休提这话!我养了这不肖的孽障,我已不孝;平昔教训他一番,又有众人护持;不如趁今日结果了他的狗命,以绝将来之患!”由此看来,宝玉挨打的实质是什么?

单选题老人的情况很危险,你们赶快______。A到医院把他送去B送去把他到医院C把他送到去医院D把他送到医院去

问答题“你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地,还来劝解!明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成?”“倒休提这话!我养了这不肖的孽障,我已不孝;平昔教训他一番,又有众人护持;不如趁今日结果了他的狗命,以绝将来之患!”贾政为什么要毒打宝玉?

单选题阅读下列语段,回答文后问题:“你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地,还来劝解!明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成?”„„王夫人连忙抱住哭道:“老爷虽然应当管教儿子,也要看在夫妻分上。我如今己是五十多岁的人,只有这个孽障,必定苦苦的以他为法,我也不敢深劝。今日要越发弄死他,岂不是有意绝我呢?既要勒死他,索性先勒死我,再勒死他!我们娘儿们不如一同死了,在阴司里也得个倚靠。”说毕,抱住宝玉,放声大哭起来。„„宝钗见他睁开眼说话,不像先时,心中也宽慰了些,便点头叹道:“早听人一句话,也不至有今日!别说老太太、太太心疼,就是我们看着,心里也„”刚说了半句,又忙咽住,不觉眼圈微红,双腮带赤,低头不语了。„„此时黛玉虽不是嚎啕大哭,然越是这等无声之泣,气噎喉堵,更觉利害。听了宝玉这些话,心中提起万句言词,要说时却不能说得半句,半天,方抽抽噎噎的道:“你可都改了罢!”文中王夫人阻拦丈夫贾政毒打宝玉的心理动机是()A母爱的护犊情感B维护自己在贾府的地位C主要是维护自己在贾府的地位,其次是母爱的护犊情感D主要是母爱的护犊情感,其次是维护自己在贾府的地位

问答题阅读下面材料,回答问题。一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里的学习环境。一次他问儿子:"你们班上自习课的时候有多少人?"儿子说:"老师在的时候有45人。"于是爸爸又问:"老师不在的时候有多少人。"儿子回答:"一个人也没有。"问题:(1)评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样?(2)请你针对上面的情况提出些对班级的老师或学生的合理建议。

单选题小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人要离婚。社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后,问他们:“根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?”社会工作者这样做是为了(  )。[2012年真题]A了解需求B了解问题C界定需求D界定问题

单选题在《宝玉挨打》中,说“明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成”这句话的人物是()A王熙凤B贾母C贾政D薛宝钗

问答题“你们问问他干的勾当,可饶不可饶!素日皆是你们这些人把他酿坏了,到这步田地,还来劝解!明日酿到他弑父弑君,你们才不劝不成?”“倒休提这话!我养了这不肖的孽障,我已不孝;平昔教训他一番,又有众人护持;不如趁今日结果了他的狗命,以绝将来之患!”贾政要将宝玉置于死地,这表现了他怎样的心理状态?