学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为A、自我压抑B、自我调节C、自我支配D、自我意识E、自我理解
个体在应激过程中对出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为( )A、反应B、激励C、适应D、应对E、应激
个体处理应激情景的种种认知行为的努力，称为()A.应激B.中介C.反应D.应对E.结果
通过认知控制应激反应能力的过程，称为()A.事先应对B.建立计划C.自我监控D.寻求支持E.自我防御
个体对应激事件所抱有的态度和信念，称为()A.心理反应B.认知评价C.生理反应D.人格因素E.行为反应
学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到降低应激反应的方法称为()A.自我压抑B.自我调节C.自我支配D.自我意识E.自我理解
关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为( )。A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知
个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）。A、适应B、应激C、刺激D、同化
通过认知控制应激反应能力的过程，称为（ ）A、事先应对B、建立计划C、自我监控D、寻求支持E、自我防御
机体将应激源转变为应激反应的内在加工过程，称为（ ）A、中介机制B、生理中介C、心理中介D、心理反应E、生理反应
一般认为个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态，称为（）A、职业应激B、心理压力C、心理紧张D、心理抑郁
一般认为个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态，称为（）
关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为（）。A、认知B、元认知C、技能D、操作
个体对应激事件所抱有的态度和信念，称为（ ）A、心理反应B、认知评价C、生理反应D、人格因素E、行为反应
学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到降低应激反应的方法称为（ ）A、自我压抑B、自我调节C、自我支配D、自我意识E、自我理解
个体处理应激情景的种种认知行为的努力，称为（ ）A、应激B、中介C、反应D、应对E、结果
全身反应法通过全身动作的反应来训练（）。A、认知能力B、思维能力C、理解能力
关于目前心理应激概念，以下叙述确切的是（）A、生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰B、包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识C、应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容D、应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程
以下认识途径包括在心理应激理论发展过程中的有（）A、应激是个体对有害刺激的反应B、应激是引起个体产生应激反应的刺激物C、应激是心理社会因素导致精神病的过程D、应激是个体的认知、应对等一系列活动的过程
填空题一般认为个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态，称为（）
单选题个体处理应激情景的种种认知行为的努力，称为（ ）A应激B中介C反应D应对E结果
单选题一般认为个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态，称为（）A职业应激B心理压力C心理紧张D心理抑郁
单选题个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）。A适应B应激C刺激D同化
单选题个体在应激过程中对出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为（）。A反应B激励C适应D应对E应激
单选题个体对应激事件所抱有的态度和信念，称为（ ）A心理反应B认知评价C生理反应D人格因素E行为反应
单选题学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到应激反应的方法称为（）。A自我压抑B自我调节C自我支配D自我意识E自我理解
单选题学会解释消极情绪、认知曲解以及发现唤起应激的因素，帮助认知调整，达到降低应激反应的方法称为（ ）A自我压抑B自我调节C自我支配D自我意识E自我理解