以下认识途径包括在心理应激理论发展过程中的有（）A、应激是个体对有害刺激的反应B、应激是引起个体产生应激反应的刺激物C、应激是心理社会因素导致精神病的过程D、应激是个体的认知、应对等一系列活动的过程

以下认识途径包括在心理应激理论发展过程中的有（）

  • A、应激是个体对有害刺激的反应
  • B、应激是引起个体产生应激反应的刺激物
  • C、应激是心理社会因素导致精神病的过程
  • D、应激是个体的认知、应对等一系列活动的过程

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在心脏病、癌症、中风等慢性病的发展过程中起着重要作用的心理社会因素包括() A.应激事件B.公共卫生C.医疗水平D.生活方式
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35皮亚杰关于认识发展的理论对教育的启示有哪些？
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随着国际贸易理沦的演变，当前主要的国际贸易理论有（ ）。A．购买力平价理论B．梯度发展理沦C．要素禀赋理论D．规模经济贸易理论E．外贸依存理论
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脱离实践的理论是空洞的理论；没有理论指导的实践是盲目的实践。这句话强调的是A.认识过程中摹写与创造的统一B.认识过程中感性与理性的统一C.认识过程中真理与价值的统一D.认识过程中理论与实践的统一
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理论创新过程中，对问题进行分解的基本途径有哪些？
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以下不属于心身疾病的诊断标准的为（）A、疾病的发生有明确的心理社会因素B、有器质性的病变C、疾病发生、发展与心理应激相平行D、存在心理疾病E、用单纯的生物医学治疗收效甚微
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科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以（）为主线的。
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科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以（）为主线的。A、问题B、经验C、权威的意见D、知识
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应激的中介机制主要通过以下途径：（）；（）；（）。
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关于目前的心理应激研究，以下叙述正确的是（）A、心理应激是多因素的集合概念B、应激理论为心理病因学提供一种认识思.路C、某些现代人类不良行为与心理应激密切有关D、应激是一种社会科学方面的宏观研究
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在心理过程中，认识是基础，情感是动力，意志是保障。
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把学生看成是发展的人，主要包括以下哪3个方面的认识？（）A、学生的身心发展是有规律的B、学生会自然而然成长不需要学校与教师的教育C、学生是处于发展过程中的人D、学生具有巨大的发展潜能
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你是否同意在不久的将来“银行会消亡”的观点？对于银行存在理由的论证有一个很长的发展过程。试理一理有关这方面理论观点的发展脉络。
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抽样调查就是成为（）的途径与手段。A、“由部分认识总体”B、“由总体认识部分”C、“有理论认识现实”D、“由现实认识理论”
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下列属于理性认识向实践飞跃的意义有（）A、理论是实践发展的动力B、理论可以改变事物发展的总趋势C、理论可以指导实践D、理论接受实践的检验
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皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
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小企业存在与发展的基本理论包括（）A、经济进化论B、不完全市场理论C、规模经济理D、产业分工理论E、交易费用理论
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理论的三类潜能不包括：（）A、认识B、发展C、实用D、教育
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“认识发展理论”
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科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以问题为主线的。
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单选题理论的三类潜能不包括：（）A认识B发展C实用D教育
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填空题科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以（）为主线的。
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单选题关于目前心理应激概念，以下叙述不正确的是（）A包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识B生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰C应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容D应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程E应激理论为心理病因学提供一种认识思路
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判断题科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以问题为主线的。A对B错
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单选题抽样调查就是成为（）的途径与手段。A“由部分认识总体”B“由总体认识部分”C“有理论认识现实”D“由现实认识理论”
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多选题心理应激理论发展过程中包括以下认识途径（）A引起应激的刺激因素B由刺激因素引起的心理生理反应C应激是心理社会因素导致精神病的过程D刺激因素和心理生理因素之间的交互作用E应激是心理社会因素导致心身疾病的过程
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多选题关于目前的心理应激研究，以下叙述正确的是（）A心理应激是多因素的集合概念B应激理论为心理病因学提供一种认识思.路C某些现代人类不良行为与心理应激密切有关D应激是一种社会科学方面的宏观研究
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