单选题随着领导者工作的逐渐熟练，其个人的行为应该是：（）A保持不变B增强C减弱D随之变化
单选题
随着领导者工作的逐渐熟练，其个人的行为应该是：（）
A
保持不变
B
增强
C
减弱
D
随之变化
参考解析
解析：
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相关考题：
如果吸收的劳力是从农村或其他产业转移过来的，其影子工资应该是（ ）。A．劳动力对原有产出所做的边际贡献B．熟练劳力的影子工资C．非熟练劳力的影子工资D．熟练劳力的影子工资和非熟练劳力的影子工资的平均值
关于领导者技能的说法，错误的是（ ）。A.领导者不一定需要熟练掌握他所管理的团队的技术技能B.管理层级越高，越需要制定长期计划，工作中概念技能所占的比例也就越大C.组织中较低层次的领导只要带领下属完成工作目标即可，不需要人际技能D.领导技能可以通过培训，工作设计，行为管理等组织行为来发展
关于领导者技能的说法，错误的是（）。A.领导者并不一定需要熟练掌握他所管理的团队的技术技能B.管理层级越高，越需要制定长期计划，工作中概念技能所占的比例也就越大C.组织中较低层次的领导只要带领下属完成工作目标即可，不需要人际技能D.领导技能可以通过培训、工作设计、行为管理等组织行为来发展
在科层制的组织结构中，领导者的最佳控制幅度取决于()A.组织文化和领导者的管理风格B.组织内部的劳动分工和组织文化C.下属的工作熟练度和组织内部的劳动分工D.下属的工作熟练度和领导者的管理风格
领导者在选拔人才的时候要坚持考察现实和考察历史相结合，这要求领导者（）A、不仅要考察人才的过去，特别要注意他目前的工作情况和表现B、在考察人才时，对历史的考察主要起参照作用C、决定一个人是否是人才的关键应该是其现实的表现D、领导者应该将考察的重点放在考察历史上，参考现在的表现E、一个人现在是从过去发展而来，领导者的考察重点应该放在现实上，参照历史
根据费德勒的权变模型，（）。A、领导者的行为应该是弹性灵活的，能够适应情境的变化B、只能通过改变领导者或情境来改进领导的有效性C、任何一个人都能在任何情境中学会领导D、领导特质最终选择的是领导者采用的权力形式
人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都为有其不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是（）。A、动作发展最为迅速B、逐渐控制自己的身体C、行为上出现攻击行为D、动作逐渐熟练
单选题关于领导者技能的说法，错误的是（ ）。A领导者不一定需要熟练掌握它所管理的团队的技术技能B管理层级越高，越需要制定长期计划，工作中概念技能所占的比例也就越大C组织中较低层次的领导者只要带领下属完成工作目标即可，不需要人际技能D领导技能可以通过培训.工作设计.行为管理等组织行为来发展
单选题关于领导者技能的说法，错误的是（ ）。A领导者并不一定需要熟练掌握他所管理团队的技术技能B管理层级越高，越需要制订长期计划，工作中概念技能所占的比例也就越大C组织中较低层次的领导只要带领下属完成工作目标即可，不需要人际技能D领导技能可以通过培训、工作设计、行为管理等组织行为来发展
多选题领导者在选拔人才的时候要坚持考察现实和考察历史相结合，这要求领导者（）A不仅要考察人才的过去，特别要注意他目前的工作情况和表现B在考察人才时，对历史的考察主要起参照作用C决定一个人是否是人才的关键应该是其现实的表现D领导者应该将考察的重点放在考察历史上，参考现在的表现E一个人现在是从过去发展而来，领导者的考察重点应该放在现实上，参照历史
单选题从领导的行为来看，领导是组织发展方向的指引者和人际行为的协调者，其关系的本质是（）A人与人之间B个人与组织之间C领导者当被领导者之间D管理者与组织机构之间