判断题学习和实践是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。A对B错

判断题
学习和实践是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。
A

B


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学习动机的两个基本成分是___________和学习期待。

学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是(  )。 A.浮力 B.推力 C.拉力 D.压力 E.摩擦力

格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是( ) .A、成熟和实践 B、实践和学习 C、成熟和学习 D、成长和学习

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音乐的实践活动是()基本环节。

灾变动力机制是推动防治疾病认识和实践的机制,它对社会参与卫生事业发展具有()。A、直接启动性B、滞后性C、积级性D、动员性

辅修双学位制度是指在完成()和()学习后,按照两个专业要求获得学位规定的课程学分,完成实践环节训练,并分别通过学位论文(设计)答辩,获得主修专业和辅修专业两个不同学科大类的学位证书。

简述实践的运行机制及其基本环节。

认识和实践是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。

学习和实践是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。

与理论学习关联较密切,活动的时空开放性相对较小的实践教学环节是()。A、职业性实践教学环节B、研究性实践教学环节C、基础性实践教学环节D、社会性实践教学环节

认识和()是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。

学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是()。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力

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填空题教学的()是指教师在课上调动学生的学习积极性,让学生学起来。

多选题灾变动力机制是推动防治疾病认识和实践的机制,它的具体表现是()。A灾变动力机制对卫生发展的直接启动性B灾变动力机制对社会参与卫生事业发展的动员性C灾变动力机制调动了改善卫生状况实践的积极性D灾变防治方法在时间上的滞后性

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