单选题既发展语言能力,又发展一般心理能力,而关键是发展一般心理能力。持这种主张的小学作文训练序列是()A“科际联系型”训练序列B“写作能力型”训练序列C“语言交际功能型”训练序列D“心理能力型”训练序列

单选题
既发展语言能力,又发展一般心理能力,而关键是发展一般心理能力。持这种主张的小学作文训练序列是()
A

“科际联系型”训练序列

B

“写作能力型”训练序列

C

“语言交际功能型”训练序列

D

“心理能力型”训练序列


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

无论是一般能力还是特殊能力,都具有各自不同的发展期,而童年是能力发展的关键期。能力开发越晚,其发展的可能性越小。()

戏剧活动所追求的目标是( )。 A、发展语言能力的目标B、发展审美能力的目标C、发展自主创造能力的目标D、矫正心理疾病、发展健康人格的目标

( )认为心理官能只有通过训练才得以发展,迁移就是心理官能得到训练而发展的 结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。

对于小学生心理发展的一般特点描述,以下正确的是()。A、智力和思维能力发展比较缓慢B、心理发展不协调C、心理发展是开放的D、心理发展的可塑性不强

婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是()A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

小学生心理发展的特征一般表现在()。A、心理发展是迅速的B、心理发展是不协调的C、心理发展是开放的D、心理发展是可塑的

按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是()。A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力

()的发展是幼儿经验积累或心理发展的重要前提。A、记忆能力B、运动能力C、注意能力D、语言能力

记忆能力的发展是婴儿心理活动在时间上得以延续的根本保证,是()的重要前提。A、经验积累B、生理发展C、听力发展D、心理发展E、语言发展

说明为发展各种语言功能,应如何根据学生的一般发展来确定相应的训练形式的是()A、思维能力训练系统B、语言文字知识技能训练系统C、语言功能发展系统D、思想内容积蓄系统

保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和()的需要。A、社会化发展B、生存能力发展C、社会适应能力发展D、成长

一般心理训练是培养和发展运动员所必须的专项心理能力的训练。

关于小学作文教学目标的正确描述是()A、小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B、低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C、中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D、《义务教育大纲》指出:小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E、高年级作文训练的重点是连段成篇的能力

全程性多年训练过程期初训练阶段的首要任务是发展运动员()A、协调能力B、技术能力C、战术能力D、心理品质

全程性多年训练过程基础阶段的首要任务是发展运动员的()A、协调能力B、技术能力C、战术能力D、心理品质

多选题关于小学作文教学目标的正确描述是()A小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养B低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力C中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力D《义务教育大纲》指出:小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力E高年级作文训练的重点是连段成篇的能力

填空题以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展,认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面,而认知结构的发展是()相互作用的结果。

单选题()的发展是幼儿经验积累或心理发展的重要前提。A记忆能力B运动能力C注意能力D语言能力

单选题对于小学生心理发展的一般特点描述,以下正确的是()。A智力和思维能力发展比较缓慢B心理发展不协调C心理发展是开放的D心理发展的可塑性不强

单选题按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是()。A记忆能力B语言能力C思维能力D行走能力

单选题保持中小学生心理健康是中小学生心理、身体发展的需要、人格健全发展的需要和()的需要。A社会化发展B生存能力发展C社会适应能力发展D成长

判断题一般心理训练是培养和发展运动员所必须的专项心理能力的训练。A对B错

多选题小学智育发展技能任务中,主要是发展()三种技能类型。A身体活动的协调能力B智慧能力C心理能力D反省认知能力

多选题记忆能力的发展是婴儿心理活动在时间上得以延续的根本保证,是()的重要前提。A经验积累B生理发展C听力发展D心理发展E语言发展

单选题全程性多年训练过程期初训练阶段的首要任务是发展运动员()A协调能力B技术能力C战术能力D心理品质

单选题说明为发展各种语言功能,应如何根据学生的一般发展来确定相应的训练形式的是()A思维能力训练系统B语言文字知识技能训练系统C语言功能发展系统D思想内容积蓄系统