单选题学生正处在求学阶段,服饰应以(),活泼整洁为主。A简朴大方B突出个性C与众不同D以名牌为主

单选题
学生正处在求学阶段,服饰应以(),活泼整洁为主。
A

简朴大方

B

突出个性

C

与众不同

D

以名牌为主


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阅读材料回答题:语史课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道:“很好。”学生乙站起来说:“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说:“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。这位教师的做法是否正确?( ) 查看材料

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学生正处在求学阶段,服饰应以(),活泼整洁为主。A、简朴大方B、突出个性C、与众不同D、以名牌为主

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对运动员或学生的阶段性反馈应以积极肯定为主,并指出其今后努力提高与改进的方向。

根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是()A、第二学段要求学生能用硬笔书写正楷字,做到规范、端正、整洁B、第二学段要求学生能用毛笔描红正楷字帖C、第三学段要求学生能用硬笔书写行书,行款整齐,力求美观,有一定的速度D、第三学段要求学生能用毛笔字书写行书,在书写中体会汉字的优美

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心理健康教育的对象应以()学生为主。

语文课上,老师要求学生用“活泼”一词造句,学生甲站起来说:“李华同学在体育课上表现很活泼”。老师点评道:“很好”。学生乙站起来说:“河里的水很活泼”。老师沉吟了一会,点评说:“说水活泼不合适,这个句子不贴切”。学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?()A、限制了学生的观察力和想象力B、没有敏锐的捕捉教育细节C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D、开拓了学生的视野

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