单选题按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”的解释,“口欲言而未能之貌”就是( )A愤B悱C启D发

单选题
按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”的解释,“口欲言而未能之貌”就是( )
A

B

C

D


参考解析

解析: 孔子提出:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代理学家朱熹这样解释:“愤者,心求通而未得之意也;悱者,口欲言而未能之貌也;启,谓开其意;发,谓达其辞。”

相关考题:

以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合?() A.学然后知不足,教然后知困B.不愤不启,不悱不发C.学而不思则罔,思而不学则殆D.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代( )的教育主张。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子

“不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是(  )。A.愤:心求通而未得之。悱:想说而说不出来。B.愤:愤怒。悱:口欲言而未能其。C.愤:感觉不满足,努力地去做。悱:感觉心情不舒。D.愤:因不满足而心情激动。悱:感觉心情不舒。

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是( ) A.心求通而未得之意 B.达其辞C. 口欲言而未能之貌 D.开其意

“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代(  )的教育主张。A、朱熹B、墨子C、荀子D、孔子

按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”的解释,“口欲言而未能之貌”就是( )A.愤B.悱C.启D.发

按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”这句话的解释,“心求通而未得之意”谓之__________。

孔子说:“不愤不启,不悱不发”。朱熹注曰:“愤者,心求通而未得之意。悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意,发,谓达其词。”()一词由此而来。

朱熹认为:愤者,口欲言而未能之貌。

孔子注重启发式教学,主张“不愤不启、不悱不发”,朱熹对“启发”的解释是()。A、开其意达其辞之术B、告知C、口预言而未能之貌D、心求通而未得之意

在中国,()提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则。A、孟子B、孔子C、荀子D、庄子E、朱熹

以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合?()A、学然后知不足,教然后知困B、不愤不启,不悱不发C、学而不思则罔,思而不学则殆D、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

孔子注重启发式教学,主张“不愤不启、不悱不发”,朱熹对“愤”的解释是()。A、开其意B、达其辞C、口预言而未能之貌D、心求通而未得之意

按照朱熹对孔子的“不愤不启,不悱不发”的解释,“口欲言而未能之貌”就是( )A、愤B、悱C、启D、发

孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是()。A、“达其辞”B、“口欲言而未能之貌”C、“开其意”D、“心求通而未得之意”

提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的()。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹

“口欲言而未能之貌也”是朱熹对()的解释。A、愤B、启C、悱D、发

判断题朱熹认为:愤者,口欲言而未能之貌。A对B错

单选题孔子重视启发式教学,主张“不愤不启,不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是()。A“达其辞”B“口欲言而未能之貌”C“开其意”D“心求通而未得之意”

单选题“不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是( )A愤:心求通而未得之。悱:想说而说不出来B愤:愤怒。悱:口欲言而未能其貌C愤:感觉不满足,努力地去做。悱:感觉心情不舒畅D愤:因不满足而心情激动。悱:感觉心情不舒畅

单选题“不愤不启,不悱不发”中“愤”与“悱”的意思()。A愤:心求通而未得之。悱:口欲言而未能其貌B愤:愤怒。悱:想说而说不出来C愤:感觉不满足,努力地去做。悱:感觉心情不舒畅D愤:因不满意而心情激动。悱:感觉心情不舒畅

单选题孔子注重启发式教学,主张“不愤不启、不悱不发”,朱熹对“启发”的解释是()。A开其意达其辞之术B告知C口预言而未能之貌D心求通而未得之意

单选题子日:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是( )A心求通而未得之意B达其辞C口欲言而未能之貌D开其意

单选题孔子注重启发式教学,主张“不愤不启、不悱不发”,朱熹对“愤”的解释是()。A开其意B达其辞C口预言而未能之貌D心求通而未得之意

填空题孔子说:“不愤不启,不悱不发”。朱熹注曰:“愤者,心求通而未得之意。悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意,发,谓达其词。”()一词由此而来。

单选题“口欲言而未能之貌也”是朱熹对()的解释。A愤B启C悱D发

单选题“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代(  )的教育主张。A朱熹B墨子C荀子D孔子