多选题()构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。A《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》B《幼儿园管理条例》C《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》D《幼儿园工作规程》

多选题
()构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
A

《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》

B

《幼儿园管理条例》

C

《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》

D

《幼儿园工作规程》


参考解析

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相关考题:

当前各国都把实现儿童的整体、全面发展作为学前教育的根本目标。() 此题为判断题(对,错)。

对于学前儿童实施__________我国学前教育的出发点,也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。

试评述二战后美国学前教育的主要特点及对我国当前幼儿教育改革的启示。

我国古代很早就有了较为系统的按年龄划分的学前教育计划,最早的记载见于 A.《礼记礼运》B.《礼记内则》C.《礼记曲礼》D.《礼记经解》

法国学前教育面临的主要问题有哪些?及其对我国学前教育当前发展的借鉴。

学前教育作为一种教育形式,其构成要素应包括教育者、学前受教育者和()。 A学前教育内容B学前教育影响C学前教育物质D学前教育措施

()是土地革命时期,革命根据地学前教育的指导性、纲领性文件。 A.B.C.D.

在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指()

土地革命战争期间,革命根据地学前教育的指导性、纲领性文件是()。

1949年11月,中央人民政府教育部成立,我国首次在初等教育司下设(),使幼教工作有了全国统一的领导。A、幼儿教育处B、学前教育处C、设立学前教育司D、设立幼儿教育司

()构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。A、班级管理条例B、幼儿园管理条例C、幼儿园工作规程D、家长管理条例

最早的学前教育计划,记载见于()。

()构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。A、《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》B、《幼儿园管理条例》C、《托儿所、幼儿园建筑设计的规范》D、《幼儿园工作规程》

具体来说,学前教育政策的内容包括了学前教育的发展方针、()、促进学前教育发展的手段、措施等。A、发展趋势B、发展理念C、发展目标D、发展策略

学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、()。A、教育手段B、学前教育措施C、保育设备D、教育内容

1949年11月,中央人民政府教育部成立,我国首次(),使幼教工作有了全国统一的领导。A、在初等教育司下设幼儿教育处B、在初等教育司下设学前教育处C、设立学前教育司D、设立幼儿教育司

()和()构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

当前我国学前教育有几种形式?

夸美纽斯的幼儿教育理论,为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础,标志着西方学前教育研究从神学化向()的方向转变。

1949年11月中央人民政府教育部成立后,下列哪一项措施使我国幼教工作有了全国统一的领导?()A、在初等教育司下设幼儿教育处B、在初等教育司下设学前教育处C、设立学前教育司D、设立幼儿教育司

填空题夸美纽斯的幼儿教育理论,为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础,标志着西方学前教育研究从神学化向()的方向转变。

单选题1949年11月,中央人民政府教育部成立,我国首次在初等教育司下设(),使幼教工作有了全国统一的领导。A幼儿教育处B学前教育处C设立学前教育司D设立幼儿教育司

填空题在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指()

单选题旨在实现学前教育均等目标的学前教育计划是()A先行计划B佩里学前教育研究计划C进步主义幼儿园运动D公立学校运动

填空题()和()构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件,作为有效的行政手段,它们对于实现学前教育计划中的目标,完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

单选题学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、()。A教育手段B学前教育措施C保育设备D教育内容

填空题最早的学前教育计划,记载见于()。