教师伦理学的核心内容是()。 A.教师职业道德行为选择B.教师职业道德规范体系C.教师职业道德养成D.教师职业理想人格追求
教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。
教师的职业道德意识的表现形式是教师A. 道德人格B. 道德品质C. 道德义务D. 道德良心
学习和教育，是教师提高道德热认识，履行职业义务，确立职业理想，走向人格完善的基本途径之一。
下面有关职业道德与人格的关系的论述中错误的是（）。A、人的职业道德品质反映着人的整体道德素质B、人的职业道德的提高有利于人的思想品德素质的全面提高C、职业道德水平的高低只能反映他在所从事职业中能力的大小，与人格无关D、提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径
公民（）的塑造，需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。A、职业道德B、诚信人格C、健全人格D、诚信品质
由于（），教师的道德人格与一般的道德人格有显著的不同。
导游员良好的职业道德习惯包含以下（）方面的内容。A、导游员职业道德意义的生活惯例B、导游员职业道德人格的核心内容C、导游员职业道德的内化D、导游员职业道德人格教育的归宿
教师从事教学活动的基本*行为规范是（）。A、教师的职业道德B、教师的职业技能C、教师的文化形象D、教师的人格形象
由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同
教师的职业形象不包括（）。A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隐性形象
教师的职业心理特征主要有（）。A、认知、人格和行为B、认知、气质和行为C、认知、情绪和行为D、认知、人格和道德品质
教师的职业形象主要包括（）A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的人格形象D、教师的教学形象E、教师的外部形象
教师伦理学的核心内容是（）。 A、教师职业道德行为选择B、教师职业道德规范体系C、教师职业道德养成D、教师职业理想人格追求
教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。A、道德人格B、道德品质C、道德义务D、道德良心
判断题职业道德不会造成不同职业从业人员的道德人格差异。A对B错
单选题教师伦理学的核心内容是（）A教师职业道德行为选择B教师职业道德规范体系C教师职业道德养成D教师职业理想人格追求
单选题教师的职业道德意识的表现形式是教师（）A道德人格B道德品质C道德义务D道德良心
多选题教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是（）。A水平较低B范围较窄C人格与师格的统一D较高的格位水平
填空题由于（），教师的道德人格与一般的道德人格有显著的不同。
单选题教师的职业形象不包括（）。A道德形象B文化形象C人格形象D隐性形象
单选题社会对专业技术人员的职业道德期待，比（）的要求更高，更体现出与专业技术标准相适配的、较高的职业道德修养、人格境界。A一般职业道德B特殊职业道德C全民职业道德D个体职业道德