教师的职业道德意识的表现形式是教师()。A、道德人格B、道德品质C、道德义务D、道德良心

教师的职业道德意识的表现形式是教师()。

  • A、道德人格
  • B、道德品质
  • C、道德义务
  • D、道德良心

相关考题:

教师职业道德的基本意蕴包含( )。 A、教师在职业生活中所应遵守的基本行为规范和准则B、教师在职业生活中表现出来的观念意识C、教师在职业生活中表现出来的行为品质D、教师职业道德完全是主观的东西

教师职业道德包含( )。 A、教师职业道德规范现象B、教师职业道德规范意识现象C、教师职业道德活动现象D、教师职业道德属于观念品质范畴,不包括教师职业道德活动现象

体现教师职业道德的本质属性,统帅整个教师职业道德体系的是()A.教师职业道德范畴B.教师职业道德评价C.教师职业道德规范D.教师职业道德基本原则

教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的,其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德修养

( )是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面,自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过努力达到的教师道德境界。A.教师职业作风B.教师职业道德修养C.教师职业态度D.教师职业技能

( )是教师职业道德体系的核心。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德内容

教师职业道德的灵魂和核心是( ) A.教师职业道德的基本范畴 B.教师职业道德的基本规范 C.教师职业道德的基本原则 D.教师职业道德的基本标准

从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括( ) A.教师的意识 B.教师的义务 C.教师的行为 D.教师的良心 E.教师的公正

教师职业道德是教师在职业生活中遵守、履行职业道德规范或准则所表现出来的观念意识和行为品质。() 此题为判断题(对,错)。

教育良心既是教师职业道德的灵魂,也是教师自律的最高表现形式。( )

教师的职业道德意识的表现形式是教师A. 道德人格B. 道德品质C. 道德义务D. 道德良心

教师职业道德是职业道德的一种表现形式,它是在教师职业劳动产生之后才逐渐形成的。(  )

教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的,是以职()为基础的。A、教师职业道德情感B、教师职业道德认识C、教师职业道德评价D、教师职业道德信念

()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。A、教师职业道德行为B、教师职业道德情感C、教师职业道德认识D、教师职业道德评价

在整个教师职业道德体系中起评判作用的是()。A、教师职业道德规范B、教师职业道德原则C、《教师法》D、教师职业道德范畴

在整个教师职业道德体系中起指导作用的是()。A、教师职业道德原则B、教师职业道德范畴C、教师职业道德规范D、《教师法》

教师职业道德意识包括教师的()。A、职业认识B、职业理想C、职业信念D、职业意志

教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的()A、职业道德信念B、职业道德习惯C、职业道德意识D、职业道德理想

教师职业道德评价主要是对教师的()进行考察和价值判断。A、职业道德意识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

教师职业道德的内容包含两个方面:职业道德意识修养和()修养。

制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()。A、教师职业道德修养B、教师职业道德规范C、教师职业道德原则D、教师职业道德义务

教育要发展,教师是关键,在教师的整体素质中,()是核心。A、法律意识B、经济关系C、文化基础D、职业道德

教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志,可以统称为()。A、教师职业道德志向B、教师职业道德品质C、教师职业道德个性D、教师职业道德意识

判断题(2014广东河源)教师职业道德是职业道德的一种表现形式,它是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。()A对B错

单选题教师的职业道德意识的表现形式是教师()A道德人格B道德品质C道德义务D道德良心

单选题教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的(  )。A职业道德信念B职业道德习惯C职业道德意识D职业道德理想

单选题教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的,是以职()为基础的。A教师职业道德情感B教师职业道德认识C教师职业道德评价D教师职业道德信念