单选题在以下观点中,不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是()A发现法有助于提高智慧的潜力B发现法有助于培养学生的外部学习动机C发现法有利于学会发现的探索方法D发现法有利于记忆

单选题
在以下观点中,不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是()
A

发现法有助于提高智慧的潜力

B

发现法有助于培养学生的外部学习动机

C

发现法有利于学会发现的探索方法

D

发现法有利于记忆


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

发现法是小学数学的一种常见方法,倡导发现法的是() A、布卢姆B、加涅C、布鲁纳D、奥苏博尔

在书中首先提出发现法的是()。 A.布鲁纳B.施瓦布C.杜威D.约翰生

简述布鲁纳关于认知学说的主要观点。

下列对“发现法”的描述中,正确的有(  )A.布鲁纳为“发现法”提供了理论依据B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中C.“发现法”可完全替代传统的讲授法D.布鲁纳提出,学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”

布鲁纳重视学科的知识结构,倡导发现法教学。

创立“发现法”教学的是()A、瓦•根舍因B、斯金纳C、布鲁纳D、洛扎洛夫

简述布鲁纳发现法教学的一般步骤。

下列观点中,不属于联结主义学习理论的是()。A、强化在其中起着重要作用B、一切学习都是通过条件作用形成的C、学习是在刺激与反应之间建立联结D、认知结构是学习的基础

在公务员需要树立的十大政治观点中,世界观是基础,人生观是核心,价值观是导向。()

什么是布鲁纳的教学观?

发现法是由()提出的。A、布鲁纳B、陶行知C、卢仲衡D、蔡元培

下列课程实施的观点中错误的是()A、互动调试的课程实施观B、改造的课程实施观C、生成的课程实施观D、忠实的课程实施观

以下哪一种观点不能描述课程与教学的关系()A、大课程观B、大教学观C、相互作用观D、媒体说

简述发现学习有哪些作用?(布鲁纳观点)

极力提倡使用发现法的人是( )A、杜威B、布卢姆C、布鲁纳D、罗杰斯

下列关于神经症的观点中正确的是()。A、神经症是思想问题,不是人生观出现了偏差B、神经症是心理问题,是人生观出现了偏差C、神经症不是思想问题,是人生观出现了偏差D、神经症是心理问题,不是人生观出现了偏差

在以下观点中,不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是()A、发现法有助于提高智慧的潜力B、发现法有助于培养学生的外部学习动机C、发现法有利于学会发现的探索方法D、发现法有利于记忆

单选题极力提倡使用发现法的人是( )A杜威B布卢姆C布鲁纳D罗杰斯

单选题下列观点中,不属于联结主义学习理论的是()。A强化在其中起着重要作用B一切学习都是通过条件作用形成的C学习是在刺激与反应之间建立联结D认知结构是学习的基础

单选题关于冲突的观点,以下错误的是()。A冲突的传统观强调冲突有害B冲突的人际关系观强调冲突是必要的C冲突的相互作用观强调冲突可以激发活力D传统的冲突观主要发生在20世纪50年代以前

问答题简述发现学习有哪些作用?(布鲁纳观点)

单选题以下关于上帝的观点中,不属于唯实论的观点的是()。A上帝是一个有理性的上帝B上帝是一个有条不紊、秩序井然的上帝C世界作为上帝的造物构成一个存在之链D上帝全能、意志完全自由

问答题简述布鲁纳关于认知学说的主要观点。

单选题下列课程实施的观点中错误的是()A互动调试的课程实施观B改造的课程实施观C生成的课程实施观D忠实的课程实施观

问答题简述布鲁纳发现法教学的一般步骤。

单选题发现法是小学数学的一种常见方法,倡导发现法的是()A布卢姆B加涅C布鲁纳D奥苏博尔

单选题关于影响个体身心发展的因素观,“白板说”的观点属于( )。A内发论B外铄论C多因素相互作用论D能动论