问答题山川相缪,喻乎苍苍

问答题
山川相缪,喻乎苍苍

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古代作品中写山水之胜的,有《赤壁赋》中的“山川相缪,__________”,还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标,__________”。

《学记》中体现启发式教学思想的句子是()。 A、“君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。”B、“玉不琢,不成器。人不学,不知道。”C、“虽有嘉肴,弗食不知其旨也;然后能自强也。”D、“君子之学也,入乎耳,着乎心,布乎四体,形乎动静,端而言,蝡而动,一可以为法则。”

下列选项出自《学记》的有().A.“化民成俗,其必由学乎”B.“君子之教,喻也”C.“时教必有正业,退息必有居学”D.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”E.“教学相长”

将出血的病机简要概括为“火盛”和“气伤”的医家为A.张仲景B.缪仲醇C.张景岳D.喻嘉言

“鱼相造乎水,人相造乎道。相造乎水者,穿池而养给;相造乎道者,无事而生定。故曰,鱼相忘乎江湖,人相忘乎道术。”出自()。A、《庄子•内篇•大宗师》B、《庄子•内篇•人世间》C、《庄子•内篇•德允符》

“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”(《诗经》)这段古诗中的审美意象属于()。A、仿象B、喻象C、兴象D、抽象

下列句子中,与“峰峦如聚,波涛如怒”采用同一种修辞手法的是()A、浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止B、其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉C、海水向岸上献殷勤,波浪的声音是那么亲热D、山川相缪,郁乎苍苍

增列“诸涩枯涸,干劲皴揭,皆属于燥”一条,使《素问》病机十九条的内容更为完整的医家是()A、张洁古B、喻昌C、绮石D、缪仲淳E、刘守真

是谁认为“病温之人,邪退而阴气犹存一线者,方可得生”()A、吴又可B、叶天士C、缪希雍D、王士雄E、喻嘉言

“相彼梁木”中的“梁木”喻()A、聚集B、车辐C、选拔人才D、采摘兰花E、栋梁之才

“相彼梁木”中的“梁木”喻()选项A、聚集B、车辐C、选拔人才D、采摘兰花E、栋梁之才

清燥救肺汤是哪位医家创制的()A、吴有性B、喻昌C、缪希雍D、吴瑭E、叶桂

苏轼《前赤壁赋》:“西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周朗者乎?”句中“于”字的意思是()。A、从B、到C、由D、比E、被

重视治疗失当造成“药邪”的医家是()A、张景岳B、叶桂C、喻昌D、缪仲淳E、张子和

鸡鸣狗吠相闻,而达乎四境。(释词题)

下列句子,用介词“乎”表示被动的是()A、或问乎曾西曰:“吾子与子路孰贤?”B、生乎吾前,其闻道也,固先乎吾。C、万尝与庄公战,获乎庄公。D、鸡鸣狗吠相闻,而达乎四境。

单选题重视治疗失当造成“药邪”的医家是()A张景岳B叶桂C喻昌D缪仲淳E张子和

单选题清燥救肺汤是哪位医家创制的()A吴有性B喻昌C缪希雍D吴瑭E叶桂

问答题山川相缪,郁乎苍苍

单选题下列句子,用介词“乎”表示被动的是()A或问乎曾西曰:“吾子与子路孰贤?”B生乎吾前,其闻道也,固先乎吾。C万尝与庄公战,获乎庄公。D鸡鸣狗吠相闻,而达乎四境。

单选题八卦蕴含着“天地定位,()通气,水火相射,雷风相搏”的理数。A山水B山泽C水泽D山川

单选题下列句子中,与“峰峦如聚,波涛如怒”采用同一种修辞手法的是()A浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止B其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉C海水向岸上献殷勤,波浪的声音是那么亲热D山川相缪,郁乎苍苍

单选题苏轼《前赤壁赋》:“西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周朗者乎?”句中“于”字的意思是()。A从B到C由D比E被

单选题“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”(《诗经》)这段古诗中的审美意象属于()。A仿象B喻象C兴象D抽象

问答题阅读《前赤壁赋》中的一段文字,回答问题:苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州、下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麇鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”(1)文中“客”的回答流露出什么样的思想情怀?(2)这段文字继承了赋体的哪种传统表现手法?(3)说明这段文字的语言特点。

单选题是谁认为“病温之人,邪退而阴气犹存一线者,方可得生”()A吴又可B叶天士C缪希雍D王士雄E喻嘉言

单选题增列“诸涩枯涸,干劲皴揭,皆属于燥”一条,使《素问》病机十九条的内容更为完整的医家是()A张洁古B喻昌C绮石D缪仲淳E刘守真