多选题个人内在的（），为创造力行为产出的基础源头。A运作B思维方式C心智D讯息处理认知过程

多选题
个人内在的（），为创造力行为产出的基础源头。
A

运作

B

思维方式

C

心智

D

讯息处理认知过程

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学前儿童看过多的电视,会产生何种负面影响?() A、攻击行为增多B、游戏行为减少C、主动独立D、创造力、内在形象思考能力降低
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个人内在的（），为创造力行为产出的基础源头。A、运作B、思维方式C、心智D、讯息处理认知过程
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创意是（）层次的创造力产出，而创新则是（）层面所实行发展的。
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创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。
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创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。
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具有创造力的个人存在内在动机。
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五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论
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同事的（）也能增进员工的内在动力和创造力。
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影响个体行为的个人主观内在因素是什么？
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在个人与社会及文化的互动中，个人内在的（），为创造力行为产出的基础源头。A、心智运作B、思维方式C、世界观D、讯息处理认知过程
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结果导向型的考评方法是以（）为基础。A、工作过程B、实际产出C、行为表现D、潜力品质
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具有创造力的个人具有内在（），此动机使其面对问题时会从不同的角度思考A、态度B、感应C、感知D、动机
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关于创造力与智力的关系，正确的表示述是（）A、创造力与智力呈正相关B、创造性与智力关系不大C、智力需要以一定的创造性为基础D、高创造力性需要以一定的智力为基础
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创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。A、创造力是多种要素的整合B、具有创造力的个人存在内在动机C、激发创造力需要互动D、创造力是将内隐的思考外显化的过程E、具有创造力的个人不存在内在动机
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创造力的潜在状态是（）A、指创造力以某些心理、行为能力的静态形式存在B、是从主体角度提供并保证产出创造产品的可能性C、以创造产品的形式体现出来D、不以产品的形式出来，也可以被察觉
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创造力不属于一个人内在的能力。
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判断题创意是组织层次的创造力产出，而创新则是个人层面所实行发展的。A对B错
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多选题创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。A创造力是多种要素的整合B具有创造力的个人存在内在动机C激发创造力需要互动D创造力是将内隐的思考外显化的过程E具有创造力的个人不存在内在动机
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判断题意是个人层次的创造力产出，而创新则是组织层面所实行发展的。A对B错
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单选题具有创造力的个人具有内在（），此动机使其面对问题时会从不同的角度思考A态度B感应C感知D动机
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多选题在个人与社会及文化的互动中，个人内在的（），为创造力行为产出的基础源头。A心智运作B思维方式C世界观D讯息处理认知过程
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判断题创造力不属于一个人内在的能力。A对B错
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单选题激发创造力需要（），不论是个人与内在自我、与其他个人或团队、或者与其他事物。A转化B链接C沟通D互动
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判断题具有创造力的个人存在内在动机。A对B错
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单选题结果导向型的考评方法是以（）为基础。A工作过程B实际产出C行为表现D潜力品质
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单选题五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是内在动机是创造力的关键因素，而社会环境又是造成个人内在动机强弱的关键。A环境对创造力的影响B创造力成分模式C创造力演化系统观D创造力投资理论
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判断题创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。A对B错
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