多选题要素主义教育家们共同强调()。A教育应该属于教会B把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心C教学过程必须是一个训练智慧的过程D学生在学习上必须努力和专心E教师在教育和教学中应居核心地位

多选题
要素主义教育家们共同强调()。
A

教育应该属于教会

B

把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心

C

教学过程必须是一个训练智慧的过程

D

学生在学习上必须努力和专心

E

教师在教育和教学中应居核心地位


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反对压抑儿童本性,强调教师要尊重儿童的个性,关心儿童、信任儿童的是存在主义教育家的主张。( )

下列哪项不是法西斯主义的思想渊源?A.强调意志的“新唯心主义”兴起B.强调理性主义的哲学C.种族主义的兴起D.浪漫主义的反自由主义文化与政治要素

共和主义批评个人主义,强调个人要为共同体的独立、自由而奋斗、牺牲,强调共同体的文化。()

要素主义教育强调要学习人类文化中永恒不变的()。

强调教育的性质永恒不变,教育的目的是“要引出我们人类天性中共同的要素”的教育理论是()。 A、要素主义教育B、永恒主义教育C、改造主义教育D、存在主义教育

下列是团队的基本要素的是成员们有着()。A.共同的目标B.责任心C.共同的目标和责任心

文艺复兴以后,科学主义教育家反对封建教会对儿童本性的压抑,强调教师要尊重儿童个性。 ( )

关系要素说强调( )。A.共同要素B.感官C.经验D.情境

法国哲学家、教育家马里坦是(  )的主要代表人物A.存在主义教育B.改造主义教育C.要素主义教育D.新托马斯主义教育

要素主义教育强调,民族生活传统和(  )中的最基本的、永恒不变的共同要素是教育的基本内容A.人类知识财富B.社会道德精神C.历史文化遗产D.人类劳动经验

强调儿童中心主义观点的教育家是()。A.夸美纽斯B.洛克C.杜威D.赫尔巴特

美国教育家杜威倡导的教育理论是()A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论

文化民族主义强调对文化、历史、宗教共同的归属感。

建构主义强调“()、()、会话、意义建构”四大要素。

德国教育家根舍因首创()A、发现法B、结构主义的课程论C、要素主义的课程论D、范例教学理论

在现代欧美教育思潮中,主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心,强调教学过程是一个训练智慧的过程,强调教师中心作用的是()A、改造主义教育B、要素主义教育C、永恒主义教育D、结构主义教育

下列关于对社会主义本质的认识中,不属于表面特征的是()。A、强调计划经济B、强调公有制C、强调实现共同富裕D、强调按劳分配

强调儿童中心主义观点的教育家是()。A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特

团队形成的基本要素有:() ①成员们有着共同的理想; ②成员们有着共同的目标; ③各成员之间相互依赖; ④各成员具有团队意识; ⑤成员具有责任心。A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①③④⑤D、①②④⑤

要素主义教育家们共同强调()。A、教育应该属于教会B、把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心C、教学过程必须是一个训练智慧的过程D、学生在学习上必须努力和专心E、教师在教育和教学中应居核心地位

要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张()A、把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心B、强调学生在学习上必须努力和专心C、强调教师在教育和教学过程中的核心地位D、认为教育要重视培养社会一致的精神

单选题美国教育家杜威倡导的教育理论是()A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论

单选题德国教育家根舍因首创()A发现法B结构主义的课程论C要素主义的课程论D范例教学理论

单选题团队形成的基本要素有:() ①成员们有着共同的理想; ②成员们有着共同的目标; ③各成员之间相互依赖; ④各成员具有团队意识; ⑤成员具有责任心。A①②③④⑤B①②③⑤C①③④⑤D①②④⑤

单选题在现代欧美教育思潮中,主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心,强调教学过程是一个训练智慧的过程,强调教师中心作用的是()A改造主义教育B要素主义教育C永恒主义教育D结构主义教育

单选题强调儿童在教育中的中心地位.以儿童中心主义著称的教育家是()。A杜威B培根C保罗·朗格朗D康德

单选题强调儿童中心主义观点的教育家是()。A夸美纽斯B洛克C杜威D赫尔巴特