二战前，日本的教育督导制度的基础是（）。A敕令主义B民主主义C科学主义D人本主义
在教育督导方面，二战后摆在各国面前的问题是（）。A如何重视督导工作B如何建立督导制度C如何选拔督导人员D如何提高督导效能
我国清朝末年建立的教育督导制度，主要借鉴了哪国的经验和做法（）。A英国B法国C德国D日本
率先建立现代教育督导制度的国家是（）。A、美国B、英国C、日本D、德国
当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。A、督导型B、监督型C、指导型D、合作型
中国20世纪初的教育督导制度主要是仿照（）的督导制度建立的。A、美国B、法国C、日本D、英国
中国20世纪初期的教育督导制度主要是仿照（）的督导制度建立的。A、中国古代B、日本C、美国D、英国
第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现（）保育思想。
在献血制度上（）二战前采用自愿输血制度，二战后则是有偿献血与自愿输血并存。A、美国B、英国C、中国D、日本
二战前，日本学前教育中，与幼儿园相比，托儿所主要收容贫民家庭的幼儿，归（）管辖。
单选题中国20世纪初期的教育督导制度主要是仿照（）的督导制度建立的。A中国古代B日本C美国D英国
单选题当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。A督导型B监督型C指导型D合作型
单选题中国20世纪初的教育督导制度主要是仿照（）的督导制度建立的。A美国B法国C日本D英国
单选题在教育督导方面，二战后摆在各国面前的问题是（）。A如何重视督导工作B如何建立督导制度C如何选拔督导人员D如何提高督导效能
单选题率先建立现代教育督导制度的国家是（）。A美国B英国C日本D德国
填空题第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现（）保育思想。
问答题概述明治维新至第二次世界大战前日本的师范教育。
单选题在献血制度上（）二战前采用自愿输血制度，二战后则是有偿献血与自愿输血并存。A美国B英国C中国D日本