第二次世界大战前,日本幼教界受到西方新教育运动影响,出现()保育思想。

第二次世界大战前,日本幼教界受到西方新教育运动影响,出现()保育思想。


相关考题:

发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是( )A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会

日本将保育改为教育的法规是《幼儿园教育大纲》。()

日本的数学教育与我国有不少相似之处,不同之处包括( )。 A、几十年来日本的数学课程改革较多地借鉴了西方教育改革的思想和经验B、日本的数学教育改革曾受“新数学”思想影响较大C、强调综合性学习D、强调个性化学习

二战后,受到苏联教育家马卡连柯思想的影响,日本出现了__________思潮,认为儿童是通过在集体中生活而主动获得连续性发展的。 A.儿童中心保育论B.社会中心保育论C.集体主义保育论D.自由主义保育论

日本保育所的保育计划有:()A、保育计划B、指导计划C、教育计划D、评价计划

日本的保育界强调要在理解孩子发展阶段的基础上去进行保育。()

日本保育所的保育计划有两种,一种是“保育计划”,一种是“教育计划”。()

1964年,新的日本《幼儿园教育大纲》将历来“保育”改为“教育”。()

在西方,18,19世纪出现的托儿所、育儿所中,()是主要任务,教师兼具保育员身份。 A看护B监护C教育D保育

《学校教育法》中日本幼儿园教育的目的中用“教育”而非“保育”。()

适合儿童发展的早期方案主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“重智育轻德育”等倾向而提出来的。()

幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗,并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是()

()的颁布标志着日本的幼儿园教育又进入了一个新的历史时期。A、《学校教育法》B、《保育纲要》C、《幼儿园教育纲要》D、《学习指导纲要》

20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论()

日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件()A、《保育大纲》B、《幼儿园教育纲要》C、《保育所保育指南》D、《幼儿园教育大纲》

法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外,还承担()A、诊断和治疗功能B、诊断和适应功能C、治疗和提升功能D、治疗和保护功能

清末民初,与日本学前教育对中国的影响相比,西方学前教育思想对中国的影响主要表现在()上。

法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外,还承担()

发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是()。A、中国学前教育研究会B、日本幼儿教育协会C、美国幼儿教育协会D、英国幼儿教育协会

判断题与其他国家不同,法国幼教机构承担着教育、保育、诊断和治疗等多种功能。A对B错

单选题二战后,受到苏联教育家马卡连柯思想的影响,日本出现了()思潮,认为儿童是通过在集体中生活而主动获得连续性发展的。A儿童中心保育论B社会中心保育论C集体主义保育论D自由主义保育论

填空题法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外,还承担()

填空题清末民初,与日本学前教育对中国的影响相比,西方学前教育思想对中国的影响主要表现在()上。

单选题发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是(  )。A中国学前教育研究会B日本幼儿教育协会C美国幼儿教育协会D英国幼儿教育协会

单选题下列哪个幼教机构的出现形成了英国学前教育双轨制的格局()A幼儿学校B幼儿园C保育学校D日间托儿所

填空题第二次世界大战前,日本幼教界受到西方新教育运动影响,出现()保育思想。

填空题幼教机构承担教育、保育、诊断和治疗,并把社会、卫生和心理三者综合起来的国家是()