自我认识是自我容易死的认知成分,它包括自我观察、自我觉知、()和自我评价。 A.自我调控B.自我反省C.自我概念D.自尊
自我意识是一个多维度的结构,包括自我认识、自我体验和()。 A.自我调控B.自我反省C.自我概念D.自我服务
元认知的实质是对认知活动的自我意识和（ ）。A.自我学习 B.自我调节 C.自我完善 D.自我反省
（）是实现完善自我、发展自我的基本方式。A、不断超越自我B、不断实现自我C、不断批评自我D、不断安慰自我
自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A、自我激励B、自我认识C、自我评价D、自我肯定E、自我反省
建立和完善自我管理的基本规则（）A、做好目标规划和发展规划B、做好日常小事C、掌握自我管理的主动权D、不断自我反省和自我超越E、有计划与行动
自我反省不是认识自我、发展自我、完善自我和实现自我价值的最佳方法 。
自我反省是（）的最佳方法。 A、认识自我B、发展自我C、完善自我D、实现自我价值
（）是个体自我发展和自我实现的基本前提和基本保证。A、自我评价B、自我提高C、自我认识D、自我监控
四个自我是指自我净化（）。A、自我完善B、自我反省C、自我革新D、自我提高
发展和完善自我的根本途径是（）A、正确认识自我B、积极悦纳自我C、有效调控自我D、全面了解自我
从形式上看，自我意识表现为自我认识、（）和自我调节三种形式.A、自我反省B、自我体验C、自我提高D、自我效能
人生发展包括的过程有（）A、自我认识B、自我定位C、自我发展D、自我实现
自我价值理论认为人的最高需求是（）A、自我接受B、自我完善C、自我成长D、自我实现
（）是个人实现自我完善的内在根据。A、个人品德B、社会公德C、自我修养D、自我反省
提升自我沟通技能的“三阶段”包括（）A、了解自我B、认识自我C、提升自我D、反省自我E、超越自我
创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高
单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、（）、自我意识、自我锻炼、自我反省。A自我思考B自我评价C自我总结D自我提高
单选题自我价值理论认为人的最高需求是（）A自我接受B自我完善C自我成长D自我实现
单选题（）是实现完善自我、发展自我的基本方式。A不断超越自我B不断实现自我C不断批评自我D不断安慰自我
多选题自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A自我激励B自我认识C自我评价D自我肯定E自我反省
单选题发展和完善自我的根本途径是（）A正确认识自我B积极悦纳自我C有效调控自我D全面了解自我
单选题从形式上看，自我意识表现为自我认识、（）和自我调节三种形式.A自我反省B自我体验C自我提高D自我效能
多选题提升自我沟通技能的“三阶段”包括（）A了解自我B认识自我C提升自我D反省自我E超越自我
多选题自我探索与自我完善（下）就如何完善和发展自我进行了详细介绍，主要的方法步骤分别是（）。A平和开放，持续关注自我B勇敢直面，全面认识自我C温暖包容完全接纳自我D乐观豁达，积极激励自我E圆滑世故，适应各种人际关系
单选题（）是个人实现自我完善的内在根据。A个人品德B社会公德C自我修养D自我反省
多选题自我反省是（）的最佳方法。A认识自我B发展自我C完善自我D实现自我价值