动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的（ ）A.优势原则B.镶嵌式原则C.动力定型规律D.抑制原则
在教给幼儿什么事，或想让幼儿学习什么的时候，要想方设法引起幼儿的兴趣。这利用了（）。A.优势原则B.镶嵌式活动原则C.动力定型原则D.因材施教原则
让幼儿学习某种内容或做某件事，要想办法引起幼儿的兴趣，这是利用幼儿大脑皮质活动的（ ）。A.优势原则B.镶嵌式活动原则C.动力定型D.抑制原则
动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（ ）原则。A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.建立动力定型D.保护性抑制
动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（）原则。A优势兴奋B镶嵌式活动C建立动力定型D保护性抑制
兴奋能促使大脑皮质产生（）A、优势原则B、镶嵌式活动C、动力定型D、保护性抑制
动静交替、劳逸结合符合大脑皮层的（）原则。A、优势兴奋B、镶嵌式活动C、建立动力定型D、保护性抑制
动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的（）.A、优势原则B、镶嵌式原则C、动力定型规律D、抑制原则
儿童对不感兴趣的事“听而不闻”“视而不见”是由于大脑皮质活动规律（）A、动力定型B、保护性抑制C、始动调节D、优势原则E、镶嵌式活动
大脑皮层活动的规律有（）A、优势原则B、始动调节C、镶嵌式活动原则D、动力定型E、保护性抑制
大脑皮质的活动有它的规律，其中使大脑皮质的神经细胞有劳有逸，维持高效率的是（）A、优势法则B、镶嵌式活动原则C、动力定型D、睡眠
在幼儿教育中，如何利用优势原则、镶嵌式活动原则和动力定性？
单选题动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的()原则。A优势兴奋B镶嵌式活动C建立动力定型D保护性抑制
问答题如何在组织儿童活动时利用“优势原则”、“镶嵌式活动原则”和“动力定型”？
问答题在幼儿教育中，如何利用优势原则、镶嵌式活动原则和动力定性？
单选题兴奋能促使大脑皮质产生（）A优势原则B镶嵌式活动C动力定型D保护性抑制
多选题大脑皮层活动的规律有（）A优势原则B始动调节C镶嵌式活动原则D动力定型E保护性抑制
问答题优势原则、镶嵌式活动原则和动力定型各指什么？
单选题动静交替、劳逸结合符合大脑皮层的（）原则。A优势兴奋B镶嵌式活动C建立动力定型D保护性抑制
问答题如何运用镶嵌式原则组织幼儿活动？请举例说明。
单选题动静交替、劳逸结合地组织活动，符合了大脑皮质活动的（）.A优势原则B镶嵌式原则C动力定型规律D抑制原则
问答题简述双重镶嵌铜互连技术的几个挑战及双镶嵌铜互连工艺流程