0~1岁婴儿语言游戏训练的注意事项有()。A.加强婴儿听力与发音能力的训练B.与进行认知活动相结合C.指导时注意师范发音D.用恰当的方式激发婴儿说话的需求
纠正声母的发音错误或缺陷,主要从()的把握入手。 A.发音部位B.发音方法C.舌面D.舌位
激发婴儿说话的需求,常用方式是()。 A、与婴儿做发音游戏，进行面对面的交流B、强迫婴儿与陌生人打招呼C、多多听成人说话D、哄着婴儿说话
引导婴儿发音的主要方法是（）A.让婴儿大哭B.让婴儿大笑C.让婴儿模仿成人的口型练习发音D.让婴儿多进行精细动作的训练
4个月的婴儿能模仿发音，懂得成人某些要求并作出反应。此题为判断题(对，错)。
婴儿发音的发展顺序为先（ ），次（ ），再（ ）。A．简单发音B．多音节C．学话萌芽D．电报句
渐隐法，即：对（）加指着碗边教其发音，以后不教发音，只指着碗，他也能说出来。
婴儿说话呈现特殊的“小儿语”式发音，在发音上表现出的特殊策略常常有：（）.（）.（）.
引导婴儿发音的主要方法是（）A、让婴儿大哭B、让婴儿大笑C、让婴儿模仿成人的口型练习发音D、让婴儿多进行精细动作的训练
0~1岁婴儿语言游戏训练的注意事项有（）。A、加强婴儿听力与发音能力的训练B、与进行认知活动相结合C、指导时注意师范发音D、用恰当的方式激发婴儿说话的需求
成人发现婴儿发音不标准时，应该着重纠正其不正确的发音。
指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍。A、面对面的示范B、反复多次C、刻意纠正婴幼儿不正确的发音D、用规范的语言
4个月的婴儿能模仿发音，懂得成人某些要求并作出反应。
学前儿童患口吃是因为模仿所致，应该随时随地的纠正患口吃儿童的发音。
婴儿发音大致经历三个阶段：1、简单发音阶段2、（）3、（）。
婴儿发音的三个阶段包括（）。A、简单发音阶段B、多音节发音阶段C、学话萌芽阶段D、声母发音阶段
单选题激发婴儿说话的需求，常用方式是（）。A与婴儿做发音游戏，进行面对面交流B强迫婴儿与陌生人打招呼C多听成人说D哄着婴儿说话
判断题学前儿童患口吃是因为模仿所致，应该随时随地的纠正患口吃儿童的发音。A对B错
填空题婴儿说话呈现特殊的“小儿语”式发音，在发音上表现出的特殊策略常常有：（）.（）.（）.
多选题成人与婴儿交流时，适合与婴儿说话的语用技巧包括（ ）。A句子要简短B语速要减慢C发音应拖长D话语多重复
填空题渐隐法，即：对（）加指着碗边教其发音，以后不教发音，只指着碗，他也能说出来。
填空题婴儿发音大致经历三个阶段：1、简单发音阶段2、（）3、（）。
单选题指导1-2岁婴幼儿示范发音时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍。A面对面的示范B反复多次C刻意纠正婴幼儿不正确的发音D用规范的语言
多选题婴儿发音的三个阶段包括（）。A简单发音阶段B多音节发音阶段C学话萌芽阶段D声母发音阶段
单选题引导婴儿发音的主要方法是（）A让婴儿大哭B让婴儿大笑C让婴儿模仿成人的口型练习发音D让婴儿多进行精细动作的训练
判断题4个月的婴儿能模仿发音，懂得成人某些要求并作出反应。A对B错