单选题领导者在决策过程中,常会受到自身所带有的各种偏见的影响。其中,人们倾向于保护先前所做的选择,这一类偏见指的是()A主观预测偏见B选择性知觉偏见C沉没成本偏见D证实性偏见

单选题
领导者在决策过程中,常会受到自身所带有的各种偏见的影响。其中,人们倾向于保护先前所做的选择,这一类偏见指的是()
A

主观预测偏见

B

选择性知觉偏见

C

沉没成本偏见

D

证实性偏见


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相关考题:

人们倾向于认为自己能够预测随机事件的结果,这是什么偏见?() A、承诺升级B、易获性偏见C、锚定偏见D、后视偏见E、随机错误

什么术语用于在评价他人行为时,总是倾向于低估外部环境因素的影响,而高估内部或个人因素的影响?() A、基本归因错误B、自私偏见C、选择性知觉D、自我服务偏见E、锚定偏见

当决策者倾向于记住他们记忆中最近和最鲜活的事件时,_______偏见就产生了。

人们对来自其他种族的人的偏见是哪种常见的偏见()。 A、女性偏见B、种族偏见C、身份歧视D、地位歧视

当一个决策者在实施过程中发现该决策是一个失败的决策,并且已经造成了损失,他们继续支持先前的错误决策,这种现象是()A、自动证实偏见B、经验效应C、框架效应D、承诺升级

消除对他人偏见的方法有哪些?A-受教育;B-自我检控;C-社会化;D-直接接触。(1)()儿童和青少年的偏见主要通过社会化的过程形成,因而通过这一过程的控制可以减少偏见,而在社会化过程中尤其要注意父母与环境以及媒体的影响。(2)()人们接受教育程度越高,偏见越少。有时候人们的偏见更多地来源于知识的缺乏和狭隘,所以通过让人们更多的教育来减少偏见是一种很有效的方法。(3)()在某些条件下,对立团体之间的直接接触能减少他们之间存在的偏见。这里所指的条件包括:地位平等、有亲密的接触、团体内部有合作,并有成功的机会,团体内部有支持平等的规范。基于这一假设,举办国际性的学术会议、奥运会等都可以克服人们之间的偏见。(4)()由于偏见本身也与认知过程有关,所以通过对认知过程的检控也可以减少偏见。当人们意识到自己有偏见时,通过静下心来想,抑制自己的偏见反应等减少。在此过程中,内疚感、自我批评、搜索引发偏见反应的情景线索都有助于偏见的消除和减少。

当决策者倾向于高估自己对情况的了解程度,或者对自身和他们的表现持有不切实际的乐观态度,他们就表现出了_______偏见。

在常见的决策错误和偏见中,()描述了决策者试图从随机事件中创造出意义的行为。 A.代表性偏见B.选择性直觉偏见C.锚定效应偏见D.随机偏见

态度的认知成分通常会有偏见性。()

下列关于偏见的描述,错误的是()。A:偏见对他人的评价是建立在其所属的团体之上的,而不是认识上的B:偏见是人们以不正确或不充分的信息为根据,形成的对他人或群体的片面甚至错误的看法和影响C:偏见与态度无关,偏见不同于态度D:偏见的行为成分体现在歧视上

对他人的归因中常会产生偏见,举实际例子说明他们如何影响人际关系?

在知觉他人的过程中,当某个人做出某种行为,人们在对此进行归因的过程中,不大注意其他人如何反应,这是一种()A行为中心偏见B显著性偏见C自我服务偏见D一致性反应信息利用不足偏见

领导者倾向于搜寻那些支持对情境的最初解释的信息,而回避那些与最初解释矛盾的信息。这种偏见属于()A、 问题构建偏见B、 可获得性偏见C、 选择性知觉偏见D、 证实性偏见

人们在进行决策时,必须做出某种选择,这是因为()。A、选择会导致短缺B、人们在决策时面临的资源是有限的C、人是自私的,所做出的选择会实现自身利益的最大化D、个人对市场的影响是微不足道的

人们个性当中的偏见不会对个体的遵从行为发生影响。

在公共决策过程中,要防止触发器偏见,就事论事的想问题。

影响创造性决策的偏见包括()。A、问题构建偏见B、可获得性偏见C、证实性偏见D、公平偏见

影响创造性决策的偏见包括()。A、问题构建偏见B、可获得性偏见C、证实性偏见D、以上都有

领导者在决策过程中,常会受到自身所带有的各种偏见的影响。其中,人们倾向于保护先前所做的选择,这一类偏见指的是()A、主观预测偏见B、选择性知觉偏见C、沉没成本偏见D、证实性偏见

我们所有的人在制定决策时都会带有某种程度的偏见,管理者会带有什么类型的偏见,带有偏见的情况会造成什么缺陷?有倾向性是否也有某些优点?试做说明。上述情况对管理决策意味着什么?

单选题当一个决策者在实施过程中发现该决策是一个失败的决策,并且已经造成了损失,他们继续支持先前的错误决策,这种现象是:()A自动证实偏见B经验效应C框架效应D承诺升级

单选题什么术语用于在评价他人行为时,总是倾向于低估外部环境因素的影响,而高估内部或个人因素的影响?()A基本归因错误B自私偏见C选择性知觉D自我服务偏见E锚定偏见

填空题消除对他人偏见的方法有哪些? A-受教育;B-自我检控;C–社会化;D-直接接触。 ()儿童和青少年的偏见主要通过社会化的过程形成,因而通过这一过程的控制可以减少偏见,而在社会化过程中尤其要注意父母与环境以及媒体的影响。()人们接受教育程度越高,偏见越少。有时候人们的偏见更多地来源于只是的缺乏和狭隘,所以通过让人们更多的教育来减少偏见是一种很有效的方法。()在某些条件下,对立团体之间的直接接触能减少他们之间存在的偏见。这里所指的条件包括:地位平等、有亲密的接触、团体内部有合作,并有成功的机会,团体内部有支持平等的规范。基于这一假设,举办国际性的学术会议、奥运会等都可以克服人们之间的偏见。()由于偏见本身也与认知过程有关,所以通过对认知过程的检控也可以减少偏见。当人们意识到自己有偏见时,通过静下心来想,抑制自己的偏见反应等减少。在此过程中,内疚感、自我批评、搜索引发偏见反应的情景线索都有助于偏见的消除和减少。

问答题对他人的归因中常会产生偏见,举实际例子说明他们如何影响人际关系?

单选题人们对来自其他种族的人的偏见是哪种常见的偏见()。A女性偏见B种族偏见C身份歧视D地位歧视

单选题在知觉他人的过程中,当某个人做出某种行为,人们在对此进行归因的过程中,不大注意其他人如何反应,这是一种()A行为中心偏见B显著性偏见C自我服务偏见D一致性反应信息利用不足偏见

单选题人们倾向于认为自己能够预测随机事件的结果,这是什么偏见?()A承诺升级B易获性偏见C锚定偏见D后视偏见E随机错误