下列不属于课堂交往障碍的是【 】A．角色地位障碍B．课堂语言障碍C．课堂效果障碍D．交往技能障碍
教师的课堂角色中，最为主要的是()?A、组织者角色B、传授者角色C、创造者角色D、协调者角色
课堂结构包括课堂________与课堂________。
(2007年4月)课堂结构包括课堂（ ）和课堂教学结构。
根据多伊奇( M.Deutsch)的观点，最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是A.竞争型课堂结构B.合作型课堂结构C.个体化型课堂结构D.混合型课堂结构
父母对孩子的角色要求及互动方式为课堂中学生的角色扮演提供了背景即（）A、先赋角色B、后赋角色C、重置角色D、强制角色
不属于“翻转课堂”特征的是（）A、课堂时间重新分配B、学生角色发生转变C、教师角色发生转变D、练习拓展得以增加
教师的课堂角色中，最为主要的是（）A、组织者角色（错）B、传授者角色C、创造者角色D、协调者角色
在基于计算机网络的协作学习方式中，常用的协作教学策略有（）。A、课堂讨论、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种B、课堂讲授、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种C、课堂测验、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种D、课堂讲授、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
课堂角色结构的“三分类”说认为，课堂角色结构为：（）。
导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（）A、学生的构成B、教师个人素质C、教学情境D、教师课堂管理思想
下列不属于课堂交往障碍的是（）。A、角色地位障碍B、课堂语言障碍C、课堂效果障碍D、交往技能障碍
单选题父母对孩子的角色要求及互动方式为课堂中学生的角色扮演提供了背景即（）A先赋角色B后赋角色C重置角色D强制角色
填空题课堂角色结构的“三分类”说认为，课堂角色结构为：（）。
单选题不属于“翻转课堂”特征的是（）A课堂时间重新分配B学生角色发生转变C教师角色发生转变D练习拓展得以增加
多选题导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（）A学生的构成B教师个人素质C教学情境D教师课堂管理思想
填空题课堂结构包括课堂____结构和课堂教学结构。
单选题教师的课堂角色中，最为主要的是（）A组织者角色B传授者角色C创造者角色D协调者角色