教育情境是由外界、景物、事件和人物关系等因素构成的某种具体的教育境地。（ ）
文字记录与音像记录可以同时使用,也可以分别使用。对文字记录能够全面有效记录执法行为的,可以不进行音像记录,但必须进行音像记录的除外。() 此题为判断题(对，错)。
在家庭内部,父母可以充分利用微信的多种功能,如语音功能、视频功能、图片功能和文字功能等加强()的能量。 A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、九年义务制教育
以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是()A、对象型教育活动情境B、行为型教育活动情境C、背景型教育活动情景D、认知型教育活动情境
要充分利用广播、电视、函授、特别是网络等多种方式,广泛开办老年教育,努力满足老年人的教育需求。() 此题为判断题(对，错)。
对于学习能力测评，可以有多种方式，其中最简单有效的是()A:心理测验B:面试C:情境测验D:品德测验
教育预测资料主要有（）等表达形式。A文字资料B图形资料C文本资料D音像资料
对于学习能力的测评，可以有多种方法，如心理测验、面试、情境测验、试用等，其中最简单有效的方法是（）。A、心理测验B、面试C、情境测验D、试用
幼儿园还要充分利用和发挥大众传媒的优势，如家庭教育方面的报纸杂志，自编家园小报、墙报、黑板报和电影、电视、广播、录像、网络等文字音像资料都是宣传普及家庭教育的极好方式。
对学习能力的测评可以有多种方式，其中最为简单有效的是（）A、心理测验B、面试C、情境测验D、试用
儿童心理治疗有许多主要因素，中介物是一个至关重要的因素，其中（）是最主要的中介物。 A、言语B、语言C、行为D、情境
逻辑函数可以有多种表示方式，如（）、（）、（）、（）、（）等。
教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。（）
教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（）A、情感支持原则B、生活教育原则C、实践性原则D、一致性原则
教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）A、政治与经济制度B、生产力水平C、科技水平D、文化传统
教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（）A、教育哲学B、教育心理学C、教育学D、教学论
突发事件预防的宣传、教育方式可以多种多样，常用的有（）和（）。
影响人的行为的主要因素有（）。A、教育因素B、文化因素C、环境因素D、个人因素E、情景因素
教育情境可以利用文字、音像等多种方式表示教育行为的诸多因素的运行，其中主要因素有（）A、教师B、学生C、教育中介D、实施教育的过程E、实施教育的时间、地点
判断题幼儿园还要充分利用和发挥大众传媒的优势，如家庭教育方面的报纸杂志，自编家园小报、墙报、黑板报和电影、电视、广播、录像、网络等文字音像资料都是宣传普及家庭教育的极好方式。A对B错
单选题教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()A受教育者的身心发展特点B哲学思想和教育思想C生产力水平和政治经济制度D文化传统和教育传统
单选题教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的（）A情感支持原则B生活教育原则C实践性原则D一致性原则
单选题对学习能力的测评可以有多种方式，其中最为简单有效的是（）A心理测验B面试C情境测验D试用
单选题教育预测资料主要有（）等表达形式。A文字资料B图形资料C文本资料D音像资料
单选题儿童心理治疗有许多主要因素，中介物是一个至关重要的因素，其中（）是最主要的中介物。A言语B语言C行为D情境
单选题以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是（）A对象型教育活动情境B行为型教育活动情境C背景型教育活动情景D认知型教育活动情境
判断题教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的实践性原则。（）A对B错