填空题在()的问题发展能力中,她提出认知发展的基本任务是由形式思维阶段的问题解决向形式后思维阶段的问题发现转变。

填空题
在()的问题发展能力中,她提出认知发展的基本任务是由形式思维阶段的问题解决向形式后思维阶段的问题发现转变。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

“个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是( )A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段

皮亚杰认为,儿童的认知能力发展分为哪几个阶段()。 A.感觉运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段

求助有关教师资格考试题:初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理 .初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于()。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

处于形式运算阶段的儿童具有( )的特征。 (A)守恒概念发展了 (B)不能针对问题提出假设(C)思维形式摆脱思维内容的束縛 (D)能进行假设一演绎推理

大学生的思维发展处在( )。A.形式逻辑思维阶段B.辩证逻辑思维阶段C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段D.具体想像思维阶段

大学生思维发展处于由形式逻辑思维向( )逻辑思维过渡的阶段。

问题解决的思维过程包括发现问题、明确问题、提出假设和()四个阶段。

皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()A、思维准备阶段B、思维阶段C、感觉运动阶段D、形式运算阶段

在()的问题发展能力中,她提出认知发展的基本任务是由形式思维阶段的问题解决向形式后思维阶段的问题发现转变。

当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)、前运算思维阶段(2~7岁),具体运算思维阶段(7~12岁)和形式运算思维阶段(12~15岁)。在皮亚杰的理论中,青少年阶段是形式运算思维发展的阶段,在这一时期,青少年的思维有以下几个特点()。A、青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维B、青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西,主要的东西和次要的东西C、青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证D、青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段E、青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

处于形式运算阶段的儿童具有()的特征。A、守恒概念发展了B、不能针对问题提出假设C、思维形式摆脱思维内容的束缚D、能进行假设一演绎推理

皮亚杰提出的思维发展四个阶段中,自我中心思维出现在()阶段A、感知——动作阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期,从以()为主要形式向以()为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征,也是儿童思维发展过程的质变。A、分析思维综合思维B、判断思维推理思维C、比较思维概括思维D、具体形象思维抽象逻辑思维

初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段?()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

对于认知发展。皮亚杰认为( )A、认知发展是按不变顺序阶段发展B、认知发展分为四个阶段C、形式运算阶段需要借助具体事物进行逻辑思维D、最高阶段为形式运算阶段

儿童对具体问题可以进行逻辑运算,思维具有可逆性,这个属于皮亚杰认知发展的()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。

处于形式运算阶段的儿童具有()的特征。A、守恒概念发展了B、不能针对问题提出假设C、思维形式摆脱思维内容的束缚D、能进行假设-演绎推理

多选题处于形式运算阶段的儿童具有()的特征。A守恒概念发展了B不能针对问题提出假设C思维形式摆脱思维内容的束缚D能进行假设-演绎推理

单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童思维可以逆转并获得守恒概念,开始学会从他人的角度看问题表明儿童认知水平处于( )A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

单选题“个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是()。A感觉运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段E无思维阶段

单选题初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于那一阶段()A感知—动作阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

多选题对于认知发展。皮亚杰认为( )A认知发展是按不变顺序阶段发展B认知发展分为四个阶段C形式运算阶段需要借助具体事物进行逻辑思维D最高阶段为形式运算阶段

单选题皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()A思维准备阶段B思维阶段C感觉运动阶段D形式运算阶段

单选题儿童对具体问题可以进行逻辑运算,思维具有可逆性,这个属于皮亚杰认知发展的()。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

多选题处于形式运算阶段的儿童具有()的特征。A守恒概念发展了B不能针对问题提出假设C思维形式摆脱思维内容的束缚D能进行假设一演绎推理

单选题“个体有了完善的运算能力”所处的心理发展阶段属于(  )。A形式运算思维阶段B感觉运动阶段C具体运算思维阶段D前运算思维阶段E无思维阶段