按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于 ( )A．感觉运动阶段B．思维准备阶段C．思维阶段D．抽象思维阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，11～15岁儿童处于 ( )A．感觉运动阶段B．思想准备阶段C．思维阶段D．抽象思维阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于【 】A．思维准备阶段B．感觉运动阶段C．思维阶段D．抽象思维阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于【 】A．感觉运动阶段B．前运算阶段C．思维阶段D．抽象思维阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁儿童的处于（）A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
小学生的思维（ ）A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段
根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（ ）。A．具体思维与抽象思维并行发展阶段B．由抽象思维向具体思维过渡阶段C．由具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段
用抽象的概念和理论来解决问题的思维,属于()。 A、抽象思维B、动作思维C、间接思维D、形象思维
求助有关教师资格考试题:初中生在解决问题时已出现抽象思维,这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理 .初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于()。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
皮亚杰认为,儿童在具体运算阶段的认识结构已发生了重组和改善,思维具有弹性,但还不能进行（）A.形象思维B.动作思维C.抽象思维D.直觉思维
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()A.感知运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段
在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段发生在（）。A、0～2岁B、2～4岁C、4～7岁D、7～11岁
思维理论研究对皮亚杰“儿童认知发展阶段”划分标准提出了挑战。
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（）A、感觉运动时期B、直觉运动时期C、形象思维时期D、抽象思维时期
皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）A、思维准备B、思维C、感觉运动D、抽象思维
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段
初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）A、属于形象抽象思维B、已属于理论思维C、也属于辩证思维D、还属于经验型思维
单选题按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）A感觉运动阶段B前运算阶段C思维阶段D抽象思维阶段
单选题小学生的思维（）。A正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D完全属于具体形象思维阶段
单选题初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（）A属于形象抽象思维B已属于理论思维C也属于辩证思维D还属于经验型思维
单选题根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A具体思维与抽象思维并行发展阶段B由抽象思维向具体思维过渡阶段C由具体思维向抽象思维过渡阶段D完全属于具体形象思维阶段
单选题按照皮亚杰的认知发展分期的理论，7～11岁儿童处于（）A感觉运动阶段B思维准备阶段C思维阶段D抽象思维阶段
单选题按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（）A思维准备阶段B感觉运动阶段C思维阶段D抽象思维阶段
单选题初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段？（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段