问答题认识“耳目为实”,即不能主观臆断,而要以看到听到的为依据,这是诸子百家中谁的观点?

问答题
认识“耳目为实”,即不能主观臆断,而要以看到听到的为依据,这是诸子百家中谁的观点?

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杜威的基本观点是:教育即经验的改组或改造、(),教育要以儿童为中心,基本方法是“做中学"。 A、教育即改造B、教育即生长C、教育即生活D、学校即社会

()是指看到(或听到)广告信息的人数,即受众的数目。

在法与社会的关系问题上,对于“‘纸上的法’要以‘活法’为基础”这样的说法,下列理解错误是:( )A.法律要以社会为母体,以社会客观规律为基础B.纸面上的法律终究要以社会生活中活的发律为基础C.立法不能脱离社会实践,不能凭空想象和主观臆断D.活法是指统治者的意志,立法要体现统治者的意志

提出:“决策要以科学为依据,管理要以分析为依据。”观点的是()A、罗伯特·欧文B、法约尔C、马基雅维利D、克劳斯威茨

普鲁士军事家冯?克劳斯威茨对大型组织管理的观点是()A、要有领导方法B、管理要以分析为依据C、承认不肯定性D、管理大型组织的必要条件是规定组织的目标E、决策要以科学为依据

人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的认识,都需要以一定的感觉为基础。( )

有种观点认为,在法与社会的关系问题上,“纸上的法”必须要以“活法”为基础,否则“纸上的法”将失去生命力。对于这种说法,下列理解错误的是哪一项?A、法律要以社会为母体,以社会客观规律为基础B、纸面上的法律终究要以社会生活中活的法律为基础C、立法不能脱离社会实践,不能凭空想象和主观臆断D、活法是指统治者的意志,立法要体现统治者的意志

认识“耳目为实”,即不能主观臆断,而要以看到听到的为依据,这是诸子百家中谁的观点?

对要使论证严密,富有逻辑性,必须做到的内容叙述不正确的是( )。A:概念判断准确,这是逻辑推理的前提B:要有层次、有条理地阐明对客观事物的认识过程C:要以论为纲,虚实结合,反映出从"虚"到"实",从"理"到"事",即由理性认识上升到感性认识的飞跃过程D:要以论为纲,虚实结合,反映出从"实"到"虚",从"事"到"理",即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程

在法与社会的关系问题上,对于“‘纸上的法’要以‘活法’为基础”这样的说法,下列理解错误的是、()A、法律要以社会为母体,以社会客观规律为基础B、纸面上的法律终究要以社会生活中活的法律为基础C、立法不能脱离社会实践,不能凭空想象和主观臆断D、活法是指统治者的意志,立法要体现统治者的意志

“从认识别人而得到的自我认识,是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是()的观点。

“独立之精神,自由之思想”的观点出自陈寅恪为谁而作的碑铭中?()A、梁启超B、章太炎C、王国维D、赵元任

“从认识别人而得到的自我认识,是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是谁的观点()A、康德尔B、贝雷迪C、朱利安D、冲原丰

幼儿认识序数要以认识基数为基础。

设计的创新不能脱离实际,也就是必须符合规律,要以()为基础,为依据。

“领导者要公正,要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的()的方法。

语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩,这是进行教育评价最基本的原则,即()A、教师参与原则B、客观性原则C、全面性原则D、参照性原则

实践的观点是认识论首要的观点,这是因为()。A、实践中的认识都属于真理性的认识B、来源于实践的认识都是真理C、实践就是真理D、人们的认识过程就是一个通过实践而发现真理,又通过实践去检验和发展真理的过程

写情的话要沁人心脾,写景则在人耳目,这是谁归纳的原则?()A、王国维B、关汉卿C、王实甫D、杜甫

任何咨询工作都应以()为依据,不能凭主观臆断、经验估计而形成概念。

填空题设计的创新不能脱离实际,也就是必须符合规律,要以()为基础,为依据。

单选题对要使论证严密,富有逻辑性,必须做到的内容叙述不正确的是()。A概念判断准确,这是逻辑推理的前提B要有层次、有条理地阐明对客观事物的认识过程C要以论为纲,虚实结合,反映出从虚到实,从理到事,即由理性认识上升到感性认识的飞跃过程D要以论为纲,虚实结合,反映出从实到虚,从事到理,即由感性认识上升到理性认识的飞跃过程

单选题“从认识别人而得到的自我认识,是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是谁的观点()A康德尔B贝雷迪C朱利安D冲原丰

填空题任何咨询工作都应以()为依据,不能凭主观臆断、经验估计而形成概念。

单选题《世说新语》“远实用而近娱乐,为赏心而作”,这是谁的观点?()A胡适B陈寅恪C鲁迅D茅盾

填空题“从认识别人而得到的自我认识,是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是()的观点。

填空题“领导者要公正,要以事实而不是感觉为依据”属于营造信任氛围中的()的方法。