教学从其本质上讲，是（ ）。A．一种主体活动B．一种实践活动C．一种认识活动D．一种文化活动
教学过程的特点包括: A.教学是一种特殊的认识活动B.教学是一种情知交融的认识活动C.教学是一种有规可循的科学认识活动D.教学一种限制性的创造性的艺术活动
教学过程从本质上来说是一种____________，是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。
教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
教学从其本质上讲，是（ ）。A. 一种主体活动 B. 一种实践活动C. 一种认识活动 D. —种文化活动
认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”，这是教学过程本质的（ ）A.发展说B.交往说C.特殊认识说D.双边活动说
教学从本质上说是一种（ ）。A．认识活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．课堂活动
在教学的定义中，教学的本质包含A.教学是一种演示活动B.教学是一种教育活动C.教学是一种认识活动D.教学是一种交往活动E.教学是一种管理活动
准备工作越充分，旅游活动的进行就越顺利，同时也能从一个侧面体现导游对客服务礼仪的广度和深度。
从认识论的角度看，教学是教师教学生认识世界的活动。
不属于教学过程特点的是（）。A、教学是一般的认识活动B、教学是一种情知交融的认识活动C、教学是一种有规可循的科学认识活动D、教学一种限制性的创造性的艺术活动
从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A、认识B、实践C、认知D、学习
教学从一个侧面说是一种认识活动，从另外一个侧面看则是一种（）。A、学习活动B、智力活动C、实践活动D、道德活动
从法律强制作用角度看，法律对于义务者来说是一种（）约束，对于权利者来说则是一种（）保障。A、强制；强制B、强制；任意C、自觉；强制D、自觉；自觉
教学从本质上讲是（）。A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动
发球教学的正面示范看（）、（）。侧面示范看（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
从本质上讲，教学是一种（）A、认识活动B、实践活动C、主体活动D、文化活动
教学从其本质上讲是（）。A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动
单选题教学从一个侧面说是一种认识活动，从另外一个侧面看则是一种（）。A学习活动B智力活动C实践活动D道德活动
单选题教学从其本质上讲是（）。A一种主体活动B一种实践活动C一种认识活动D一种文化活动
判断题新课程认为，教学从本质上说是一种沟通与合作的活动，对话是教学活动的重要特点。（ ）A对B错
单选题从认识方面看，教学过程对于学生来说是一种特殊的（）过程A认识B实践C认知D学习
填空题发球教学的正面示范看（）、（）。侧面示范看（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
判断题从认识论的角度看，教学是一种特殊的认识活动。A对B错
单选题(2015河南三门峡)教学从本质上说是一种()。A认识活动B教师教的活动C学生学的活动D课堂活动