教学从一个侧面说是一种认识活动,从另外一个侧面看则是一种()。A、学习活动B、智力活动C、实践活动D、道德活动

教学从一个侧面说是一种认识活动,从另外一个侧面看则是一种()。

  • A、学习活动
  • B、智力活动
  • C、实践活动
  • D、道德活动

相关考题:

教学从其本质上讲,是( )。A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.一种文化活动

教学过程的特点包括: A.教学是一种特殊的认识活动B.教学是一种情知交融的认识活动C.教学是一种有规可循的科学认识活动D.教学一种限制性的创造性的艺术活动

教学过程从本质上来说是一种____________,是学生在教师指导下认识客观世界的特殊形式。

教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

教学从其本质上讲,是( )。A. 一种主体活动 B. 一种实践活动C. 一种认识活动 D. —种文化活动

教学评价从本质上说是一种( )活动。

认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”,这是教学过程本质的(  )A.发展说B.交往说C.特殊认识说D.双边活动说

教学从本质上说是一种(  )。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动

在教学的定义中,教学的本质包含A.教学是一种演示活动B.教学是一种教育活动C.教学是一种认识活动D.教学是一种交往活动E.教学是一种管理活动

职业道德从一个侧面反映人的道德素质。

准备工作越充分,旅游活动的进行就越顺利,同时也能从一个侧面体现导游对客服务礼仪的广度和深度。

从认识论的角度看,教学是教师教学生认识世界的活动。

不属于教学过程特点的是()。A、教学是一般的认识活动B、教学是一种情知交融的认识活动C、教学是一种有规可循的科学认识活动D、教学一种限制性的创造性的艺术活动

从认识论的角度看,教学是一种特殊的认识活动。

从认识方面看,教学过程对于学生来说是一种特殊的()过程A、认识B、实践C、认知D、学习

从法律强制作用角度看,法律对于义务者来说是一种()约束,对于权利者来说则是一种()保障。A、强制;强制B、强制;任意C、自觉;强制D、自觉;自觉

教学从本质上讲是()。A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动

发球教学的正面示范看()、()。侧面示范看()、()、()、()、()、()、()。

从本质上讲,教学是一种()A、认识活动B、实践活动C、主体活动D、文化活动

教学从其本质上讲是()。A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动

单选题教学从一个侧面说是一种认识活动,从另外一个侧面看则是一种()。A学习活动B智力活动C实践活动D道德活动

单选题教学从其本质上讲是()。A一种主体活动B一种实践活动C一种认识活动D一种文化活动

判断题新课程认为,教学从本质上说是一种沟通与合作的活动,对话是教学活动的重要特点。( )A对B错

单选题从认识方面看,教学过程对于学生来说是一种特殊的()过程A认识B实践C认知D学习

填空题发球教学的正面示范看()、()。侧面示范看()、()、()、()、()、()、()。

判断题从认识论的角度看,教学是一种特殊的认识活动。A对B错

单选题(2015河南三门峡)教学从本质上说是一种()。A认识活动B教师教的活动C学生学的活动D课堂活动