（2）孔子说：“无友者不如己者。”（《学而》）意思是不要跟不如自己的人交朋友。请结合上面有关“择处”的选段，谈谈你对这句话的理解。（3分） 答：
请结合实例谈谈你对教育政策设计过程中系统原则的理解。
请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。
（）说：“在一位真正有才能的人写来，每一个人物都是典型，每一个典型都是似曾相识的不相识者。”A.斯丹达尔B.普列汉诺夫C.车尔尼雪夫斯基D.别林斯基
明代名医陈实功曾说：“遇贫难者，当量力微赠，方为仁术。不然有药而无伙食者，命难保也。”如果你是一名医务工作者，请结合实际谈谈你对这句话的理解。
壮志和毅力是事业成功的双翼，请结合自身，谈谈你对这句话的理解。
别林斯基说，“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者”，请谈谈你对这句话的理想并结合实例加以分析。
（）说：“在一位真正有才能的人写来，每一个人物都是典型，每一个典型都是似曾相识的不相识者。”A、斯丹达尔B、普列汉诺夫C、车尔尼雪夫斯基D、别林斯基
每一个典型对于读者都是熟悉的陌生人，这句话出自（）A、姚斯B、伊塞尔C、车尔尼雪夫斯基D、别林斯基
请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。教
恩格斯说：“正确的认识是在一系列谬误中实现的”请对这句话进行适当理论阐释并结合文艺问题谈谈你的看法。
别林斯基对典型人物有一个著名的界说，即“每一个典型对于读者都是似曾相识的（）
“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者”的论者是（）A、别林斯基B、黑格尔C、车尔尼雪夫斯基D、卢卡奇
“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者”，此言出自（）A、狄德罗B、巴尔扎克C、别林斯基D、黑格尔
古人云：“政者，正也。其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。
做一名领导干部，能力，动力，定力三者缺一不可。请结合实际，谈谈你对这句话的理解。
别林斯基说，“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者”，请谈谈你对这句话的理解并结合实例加以分析。
单选题提出“每个典型对于读者都是似曾相识的不相识者”这一说法的是（ ）。A黑格尔B恩格斯C别林斯基D普列汉诺夫
填空题别林斯基对典型人物有一个著名的界说，即“每一个典型对于读者都是似曾相识的（）
问答题别林斯基说，“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者”，请谈谈你对这句话的理想并结合实例加以分析。
问答题古人云：“政者，正也。其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从。”请结合自身谈谈你对这句话的理解。
问答题请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。
单选题每一个典型对于读者都是熟悉的陌生人，这句话出自（）A姚斯B伊塞尔C车尔尼雪夫斯基D别林斯基
单选题“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者”的论者是（）A别林斯基B黑格尔C车尔尼雪夫斯基D卢卡奇
单选题“每一个典型对于读者都是似曾相识的不相识者”，此言出自（）A狄德罗B巴尔扎克C别林斯基D黑格尔
单选题（）说：“在一位真正有才能的人写来，每一个人物都是典型，每一个典型都是似曾相识的不相识者。”A斯丹达尔B普列汉诺夫C车尔尼雪夫斯基D别林斯基