名词解释题科学概念

名词解释题
科学概念

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前科学概念与科学概念是绝对对立的。() 此题为判断题(对,错)。

科学概念又称之为【 】A.日常概念B.模糊概念C.明确概念D.生活概念

幼儿在科学教育中掌握的具体概念,又叫()。A、实物概念B、虚幻概念C、前科学概念D、后科学概念

()是指没有经过专门的教学,在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念,也叫前科学概念。A、日常概念B、科学概念C、初级概念D、具体概念

有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西,包括皮球、弹珠等,这是一种( )。A.明确概念B.日常概念C.科学概念D.模糊概念E.前科学概念

概念根据形成的途径可以分为前科学概念和科学概念.()

某同学认为细胞分化导致基因的选择性表达。该同学具有的概念是( )。A.重要概念B.科学概念C.跨学科概念D.前科学概念

某同学认为:细胞分化导致基因的选择性表达。该同学具有的概念是( )。A.重要概念B.科学概念C.跨科学概念D.前科学概念

前科学概念就是错误概念。

下列关于日常概念与科学概念之间的关系,论述错误的是( )。A.科学概念的发展取决于日常概念B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系C.科学概念依赖于日常概念的发展D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的

初级科学概念

什么是科学概念?科学概念是怎样形成的?

口语交际能力是交际能力的()A、并行概念B、上位概念C、下位概念D、科学概念

关于“科学概念”的表述,正确的有()。A、科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括B、科学概念必须使用术语来表达C、科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述D、可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念

科学经验与科学概念的区别与联系?

“初级科学概念”的含义是指()A、儿童对科学概念的理解处于初级的水平B、儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C、儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D、儿童还不会用文字来表述科学概念

儿童建构科学概念的基础是()A、初级科学概念B、抽象科学概念C、科学经验D、科学理论体系

根据概念形成的途径,可以把概念分为()A、具体概念与抽象概念B、初级概念与二级概念C、前科学概念与科学概念D、低级概念与高级概念

根据概念的定义的严格程度可以分为科学概念和()A、初级概念B、具体概念C、日常概念

在日常生活中,“桌子”属于()A、具体概念和易下定义概念B、具体概念和科学概念C、科学概念和下定义概念D、具体概念和日常概念

根据概念的外延特征,可以分为单独概念、普通概念和()。A、具体概念B、集合概念C、科学概念D、人工概念

科学概念

单选题“初级科学概念”的含义是指()A儿童对科学概念的理解处于初级的水平B儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D儿童还不会用文字来表述科学概念

问答题什么是科学概念?科学概念是怎样形成的?

单选题根据概念形成的途径,可以把概念分为()A具体概念与抽象概念B初级概念与二级概念C前科学概念与科学概念D低级概念与高级概念

单选题儿童建构科学概念的基础是()A初级科学概念B抽象科学概念C科学经验D科学理论体系

单选题在日常生活中,“桌子”属于()A具体概念和易下定义概念B具体概念和科学概念C科学概念和下定义概念D具体概念和日常概念

多选题关于“科学概念”的表述,正确的有()。A科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括B科学概念必须使用术语来表达C科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述D可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念