问答题简述语言训练的原理。

问答题
简述语言训练的原理。

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训练婴儿语言的基础是() 。A、训练发音B、训练声调C、训练阅读D、训练听觉
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关于失语症训练时机，下列说法正确的是A、正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时B、对发病2～3年后的患者，没有做训练必要C、重度痴呆者仍适合进行语言训练D、全身状态不佳者仍应进行语言训练E、拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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对听力障碍儿童的语言矫治的训练有()。 A.书面语训练B.口头语言训练C.手语训练D.看话训练
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试述语言训练与思维训练的关系。
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听障儿童语言训练的内容包括()A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练
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关于失语症训练时机，下列说法哪项正确？( )A、正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时B、对发病2～3年后的患者，没有做训练必要C、重度痴呆者仍适合进行语言训练D、全身状态不佳者仍应进行语言训练E、拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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简述听觉障碍儿童的语言训练。
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简述运用游戏进行语言训练的方法。
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形体训练的主要特征是以人体生理（）为指导。A、教学原则B、科学原理C、美学原理D、训练原则
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简述语言训练注意事项。
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简述语言训练的原则。
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简述标题词、叙词、关键词语言原理（方法）□及其特点。
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听障儿童语言训练不包括（）。A、听觉训练B、视觉训练C、触觉训练D、发音训练E、语言理解训练
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简述语言训练的原理。
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表象训练的原理
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问答题简述语言训练的原则。
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问答题简述语言训练注意事项。
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单选题关于失语症训练时机，下列说法哪项正确？（）A正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时B对发病2～3年后的患者，没有做训练必要C重度痴呆者仍适合进行语言训练D全身状态不佳者仍应进行语言训练E拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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单选题训练婴儿语言的基础是（）A训练发音B训练声调C训练阅读D训练听觉
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问答题简述听觉障碍儿童的语言训练。
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问答题简述失语症语言训练的措施。
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单选题这样的治疗是运用什么原理？（　　）A系统脱敏原理B放松训练原理C渐进治疗原理D自信训练原理E操作性条件反射原理
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单选题该患者的语言训练重点应是（　　）。A书写训练B呼名训练C阅读理解训练D非语言交流手段的训练E听理解训练
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问答题简述标题词、叙词、关键词语言原理（方法）□及其特点。
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多选题听障儿童语言训练不包括（）。A听觉训练B视觉训练C触觉训练D发音训练E语言理解训练
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单选题该患者的语言训练重点应为（　　）。A阅读理解训练B书写训练C非语言交流手段的训练D命名训练E听理解训练
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单选题关于失语症训练时机，下列说法正确的是（）A正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时B对发病2～3年后的患者，没有做训练必要C重度痴呆者仍适合进行语言训练D全身状态不佳者仍应进行语言训练E拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练
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