单选题学龄期儿童脑的发育已趋于成熟，神经系统的成熟度已达：（）A87%B77%C97%D67%

单选题
学龄期儿童脑的发育已趋于成熟，神经系统的成熟度已达：（）
A

87%

B

77%

C

97%

D

67%

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学龄期的特点中，错误的是A.各系统器官都发育接近成人水平B.脑的形态已基本与成人相同C.智能发育较前更成熟D.发育率较前为低E.体格生长稳步增长
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关于学前儿童神经系统的生理功能,以下说法正确的是()。 A、脑发育缓慢B、小脑比大脑发育早C、植物性神经已发育完全D、大脑兴奋过程占优势
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不属于小儿神经系统解剖生理特点的是A、小儿出生时大脑表面主要是沟回B、出生时中脑、延髓、脊髓的发育已较成熟C、小儿出生时脊髓发育尚不成熟D、小儿脊髓的发育与脊柱的发育不平衡E、在基础代谢状态下脑耗氧量占总耗氧量的50%
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儿童脑部处于快速发育成熟过程，受到铅暴露可导致神经系统的不可逆损害的年龄一般在A、0～3岁B、0～1岁C、0～28天D、4～6岁E、学龄期
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不属于小儿神经系统解剖生理特点的是A.小儿出生时大脑表面主要是沟回B.出生时中脑、延髓、脊髓的发育已较成熟C.小儿出生时脊髓发育尚不成熟D.小儿脊髓的发育与脊柱的发育不平衡E.在基础代谢状态下脑耗氧量占总耗氧量的50%
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软件能力成熟度模型提供了一个软件能力成熟度的框架。她将软件过程改进的步骤组织成五个成熟度等级。其中，软件过程已建立了基本的项目管理过程。可用于对成本，进度和功能特性进行跟踪。说明软件已达到（ ）成熟度等级。A.已定义级B.优化集C.已管理级D.可重复级
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学龄期儿童除生殖系统外，各器官、系统功能逐渐发育成熟。
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简述学龄期儿童心理发育的指导。
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情境领导理论中提到的成熟度包括（）A、生理成熟度B、心理成熟度C、年龄成熟度D、工作成熟度E、技能成熟度
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学龄儿童脑的发育已趋成熟，脑重可达（　）A、1150～1250克B、1150～1350克C、1250～1350克D、1005～1300克E、1250～1450克
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关于学龄儿童的生长发育特点，以下叙述正确的有（）A、生殖系统发育早，神经系统发育晚B、躯干的生长速度先于四肢C、下肢的生长速度先于上肢D、肌肉组织学龄期加速发育
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儿童脑发育开始减慢、脑的大小达到成人的80%的年龄期是（）A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿期D、学龄前期E、学龄期
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田间烟叶成熟度是指烟叶在田间生长发育和干物质积累，转化到适于烘烤的变化程度，田间成熟度好的烟叶调制后烟叶成熟度也好。
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儿童神经心理发育的生理基础是神经系统的生长发育，尤其是脑的发育。
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在人工繁殖中，亲鱼性腺发育已达Ⅳ期、经摧产能起正常排卵反应时，表明亲鱼（）A、性腺发育已成熟B、卵子已发育成熟C、卵子已受精D、性成熟
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儿童脑发育速度开始减慢、脑的大小达到成人的80%的年龄期是（）A、新生儿期B、婴儿期C、幼儿期D、学龄前期E、学龄期
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简述学龄期儿童运动系统发育。
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青年期的生理发展特征有（）A、身体发育基本成熟B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、认识能力有了深入的发展E、自我意识发展逐步趋于成熟
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可显示脑的发育、成熟度、脑内各种元素分布及生化变化的检查方法为（）A、X线平片检查B、CTC、多层螺旋CTD、MRIE、B超
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判断题儿童神经心理发育的生理基础是神经系统的生长发育，尤其是脑的发育。A对B错
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单选题在人工繁殖中，亲鱼性腺发育已达Ⅳ期、经摧产能起正常排卵反应时，表明亲鱼（）A性腺发育已成熟B卵子已发育成熟C卵子已受精D性成熟
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单选题儿童脑发育速度开始减慢、脑的大小达到成人的80%的年龄期是（）A新生儿期B婴儿期C幼儿期D学龄前期E学龄期
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单选题儿童的发展可以理解为( )。A儿童的生长变化过程B儿童生理成熟度变化C儿童在身心两方面的量变和质变D儿童心理成熟度的变化
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判断题学龄期儿童除生殖系统外，各器官、系统功能逐渐发育成熟。A对B错
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单选题正确地理解儿童的发展应该是（　　）。A儿童的生长变化过程B儿童生理成熟度变化C儿童在身心两方面的量变和质变D儿童心理成熟度的变化
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单选题学龄儿童脑的发育已趋成熟，脑重可达（　）A1150～1250克B1150～1350克C1250～1350克D1005～1300克E1250～1450克
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多选题青年期的生理发展特征有（）A身体发育基本成熟B性机能的发育基本成熟C神经系统已经发育完善D认识能力有了深入的发展E自我意识发展逐步趋于成熟
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