多选题中小学生世界观、人生观及价值观的形成会受到()等心理条件的制约。A思维发展的水平B自我意识发展的水平C社会服务能力发展的水平D感觉发展的水平E情感发展的水平

多选题
中小学生世界观、人生观及价值观的形成会受到()等心理条件的制约。
A

思维发展的水平

B

自我意识发展的水平

C

社会服务能力发展的水平

D

感觉发展的水平

E

情感发展的水平


参考解析

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性格是在社会环境中逐渐形成的,受价值观、人生观、世界观的影响,所以性格()。A有好坏之分 B是心理状态 C无好坏之分 D是心理过程

社会主义荣辱观是( )的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A.人生观、价值观、物质观B.世界观、人生观、价值观C.世界观、价值观、物质观D.世界观、人生观、物质观

中小学生世界观、人生观及价值观的形成会受到()等心理条件的制约。A思维发展的水平B自我意识发展的水平C社会服务能力发展的水平D感觉发展的水平E情感发展的水平

简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。

个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是形成正确世界观、人生观及价值观所必需具备的心理前提之一。

中小学生世界观、人生观及价值观的发展特点是什么?

学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有()。A、教学因素B、学校的学习条件C、师生关系D、同伴交往E、学校的组织气氛

简述引导中小学生树立科学的世界观、正确的人生观及价值观的途径探索。

简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成条件。

简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。

()是世界观、人生观、价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A、世界观B、价值观C、人生观D、荣辱观

()体系是决定人的行为和心理基础。A、幸福人生观B、人生观C、价值观D、世界观

简述世界观、人生观及价值观的关系。

关于理想,下列说法错误的是()A、理想是一种精神现象B、理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现C、理想受到时代条件的制约D、理想是对现实的超脱

决定人的行为的心理基础是()A、价值观及其体系B、人生观C、世界观D、态度

荣辱观是由()所决定的。A、人生观、价值观B、世界观、人生观C、世界观、人生观、价值观D、人生观、价值观、道德观

单选题荣辱观是由()所决定的。A人生观、价值观B世界观、人生观C世界观、人生观、价值观D人生观、价值观、道德观

单选题()体系是决定人的行为和心理基础。A幸福人生观B人生观C价值观D世界观

问答题简述中小学生人生观、世界观及价值观形成和发展的影响因素。

问答题简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成条件。

问答题简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。

单选题关于理想,下列说法错误的是()A理想是一种精神现象B理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现C理想受到时代条件的制约D理想是对现实的超脱

问答题简述世界观、人生观及价值观的关系。

问答题简述引导中小学生树立科学的世界观、正确的人生观及价值观的途径探索。

单选题()是世界观.人生观.价值观的重要内容,树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。A世界观B价值观C人生观D荣辱观

判断题个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是形成正确世界观、人生观及价值观所必需具备的心理前提之一。A对B错

问答题中小学生世界观、人生观及价值观的发展特点是什么?