判断题真正富有创新意义和艺术魅力的作品,阅读时,读者的期待视野与文本之间是顺向相应的。A对B错

判断题
真正富有创新意义和艺术魅力的作品,阅读时,读者的期待视野与文本之间是顺向相应的。
A

B


参考解析

解析: 那些真正富于创新意义,富有艺术魅力的作品,在阅读过程中,常常会伴随着期待指向的遇挫。期待指向遇挫,诱使读者进入一个超越于自己期待视野的新奇的艺术空间之中。

相关考题:

没有读者就不存在真正意义上的文学阅读。() 此题为判断题(对,错)。

PISA从运用层面界定阅读素养,注重读者对文本的“理解”“使用”和“反思”。认为阅读内涵除读者具有初步获取文本所含信息外,还要结合已有知识深入理解,反思文本形式与内容,需要时,还具有以之参与相应社会活动解决问题的能力。() 此题为判断题(对,错)。

以下关于文学作品和文学文本的概念,正确的是()。 A.文学作品是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统B.文学文本是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统C.文学作品是作者创作出来有待于读者阅读的语言系统D.二者的含义完全一样

文本的意义只有在文本之间、文本与读者之间、文本与作者之间的关系中才是可能的。() 此题为判断题(对,错)。

下列对“期待视野”不正确的描述是()。 A.期待视野要求作家在艺术传达中适应期待B.期待视野要求作家注重日常情感的表达,而非艺术表达。C.期待视野有利于读者的接受D.期待视野决定着阅读的重点、取舍和效果。

体裁期待指的是读者由读物的文体和语体类型与形式特征而引发的期待视野。() 此题为判断题(对,错)。

读者的阅读期待视野是怎样形成的?

一部作品艺术成就的高低,与超越读者期待视野的程度无关。

把握异变与读者期待视野之间的关系?

艺术存在于读者与文本的“对话”之中,作品的意义与作者个人的体验之间没有什么关联,而是在读者与文本的“对话”中生成的,这个看法出自()。A、伽达默尔B、伊瑟尔C、姚斯D、海德格尔

在文学阅读过程中,读者的期待视野与文本之间,常常呈现出()和逆向受挫两种情况。

在文学接受过程中,读者的期待视野与文本之间常会有哪些情况?

“共鸣”有两种含义,一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣,二是指读者与()之间的共鸣。A、作品人物B、作品的思想感情C、读者D、作品的艺术魅力

真正富有创新意义和艺术魅力的作品,阅读时,读者的期待视野与文本之间是顺向相应的。

读者建立在全部人生经验和审美经验之上的阅读心理定向反应机制被称为()A、期待视野B、召唤结构C、自然状态D、文本存在

读者阅读文学作品的过程,本应是还原作家心目中的形象、情感体验和思想见解的过程。但实际上,完全的还原是不可能的,读者阅读的“第二文本”总是“第一文本”的种种异变。其中,()是指在某一特定文本中,作家融进的情感虽是确定的,但在具有不同期待视野的读者那儿,却会唤起不同程度或不同性质的情感体验。A、作品形象的异变B、情感的异变C、思想观念的异变D、作品情节的变异

单选题“共鸣”有两种含义,一是指读者与作者及其作品形象之间的共鸣,二是指读者与()之间的共鸣。A作品人物B作品的思想感情C读者D作品的艺术魅力

问答题在文学接受过程中,读者的期待视野与文本之间常会有哪些情况?

判断题作品的开本和装帧等,往往不会造成对者的阅读经验期待视野。A对B错

填空题在文学阅读过程中,读者的期待视野与文本之间,常常呈现出()和逆向受挫两种情况。

单选题艺术存在于读者与文本的“对话”之中,作品的意义与作者个人的体验之间没有什么关联,而是在读者与文本的“对话”中生成的,这个看法出自()。A伽达默尔B伊瑟尔C姚斯D海德格尔

判断题没有读者就不存在真正意义上的文学阅读。A对B错

判断题李松教授认为,艺术作品真正的魅力就是对它的解读没有唯一的答案。A对B错

判断题期待视野是文学文本能被读者以再创造的方式接受,并引发读者想象的根本原因。A对B错

问答题读者的阅读期待视野是怎样形成的?

判断题胡适认为:读者可期待的视野是由传统或以前掌握的作品构成的。A对B错

判断题一部作品艺术成就的高低,与超越读者期待视野的程度无关。A对B错