言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（ ）。A．记忆表象B．思维表象C．动作表象D．定向映象
提高学生表象能力的方法不包括（ ）A.表象的感官察觉训练B.表象的清晰性训练C.表象的控制能力训练D.表象的模糊性训练
从表象产生的主要感觉通道来划分，表象包括A.视觉表象B.听觉表象C.记忆表象D.运动表象
表象的作用包括（）。A、积累理性知识B、从感知向思维过渡的桥梁C、为想象提供素材D、创造新形象
布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）A、知识再现表象B、动作再现表象C、图像再现表象D、符号再现表象
言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（ ）。A、记忆表象B、思维表象C、动作表象D、定向映象
表象的作用包括表象是人们积累感性经验的一种形式、（）、（）。
多选题（2013辽宁大连）一题多解是培养学生的()。A逻辑思维B辐合思维C发散思维D求异思维
单选题（2013辽宁大连）学习材料在( )的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。A听觉编码B相似联想C复述D接近联想
多选题（2013辽宁大连）按照马斯洛需要层次理论，休息属于()。A生理需要B生长性需要C社会需要D缺失性需要
单选题（2013辽宁大连）孔子是教育平等的首创者，针对这一想法，他的论述为（）。A因材施教B有教无类C性相近，习相远D禁于未发
单选题（2013辽宁大连）学生心理障碍和失范行为的社会环境因素分析不包括（）。A文化的商品化B城市化的影响C家长的管理方式D人口流动问题
单选题言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（ ）。A记忆表象B思维表象C动作表象D定向映象
单选题（2013辽宁大连）精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是( )。A不承认潜意识层面心理活动的存在B十分强调意识活动对人类心理的作用C十分强调潜意识对人类心理的作用D否认潜意识层面心理活动的存在
单选题（2013辽宁大连）皮亚杰的儿童认知发展阶段论中，抽象的逻辑思维属于()。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题布鲁纳认为人类成功的理解知识的手段不包括（）A知识再现表象B动作再现表象C图像再现表象D符号再现表象
单选题（2013辽宁大连）追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现是（）。A生理与安全需要B尊重需要C归属与爱的需要D自我实现的需要
单选题(2013辽宁大连）一个国家整个教育制度中最主要和最核心的部分是（）。A学校教育制度B教育方针C教育经费控制D教育行政管理
单选题（2013辽宁大连）“情人眼里出西施”是一种()。A刻板效应B首因效应C性别印象D光环效应
单选题（2013辽宁大连）教师社会地位的最直观表现是（）。A社会作用B经济地位C政治地位D职业权利
单选题（2013辽宁大连）“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。A心境B激情C应激D热情
单选题（2013辽宁大连）心理学属于（）。A自然科学B社会科学C自然科学和社会科学双重属性的科学D哲学