单选题汉语音节所固有的,可以区别意义的声音的高低、升降、曲直、长短的变化叫()。A调值B音调C声调D变调

单选题
汉语音节所固有的,可以区别意义的声音的高低、升降、曲直、长短的变化叫()。
A

调值

B

音调

C

声调

D

变调


参考解析

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相关考题:

以声音的高低来区别意义的语言单位叫() A、调位B、音质音位C、时位D、重位

()是声调的实际读法,也就是音节相对音高的高低、升降、曲直、长短的变化形式。 A.调类B.调值C.声调D.调号

声调指音节的高低升降变化,其变化主要决定于调值。() 此题为判断题(对,错)。

下列说法不正确的是()。A、音节的高低升降变化主要体现在声母上。B、音节的高低升降变化主要体现在韵头上。C、音节的高低升降变化主要体现在韵腹上。D、音节的高低升降变化主要体现在韵尾上。

汉语的“不”是去声,在去声音节前,一般要念阳平,这种变化就是同化。

下列说法,()是正确的。A、音高具有区别意义的作用B、妇女的声带比男子要厚C、汉语中音长具有区别意义的作用D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同

声调是能够区别意义的音节的高低升降变化。

声调:是汉语音节所固有的,是一个音节的组成部分,声调的变化有区别意义的作用。

以下表述正确的一组是:() ①调值就是声调的高低升降曲直长短的形式; ②调类就是把一种语言中所有的调值加以归类后得出的类别; ③阴平、阳平、上声、去声标记了声音的调值; ④调值是声调的“实”,调类是声调的“名”。A、①③④;B、②③④;C、①②④;D、①②③④

汉语音节所固有的,可以区别意义的声音的高低、升降、曲直、长短的变化叫()。A、调值B、音调C、声调D、变调

以下说法不正确的是()A、声调是汉语音节所固有的,是一个音节的组成部分;B、调类即声调的具体读法;C、声调的变化有区别意义的作用;D、调值:是声调的高低升降曲直长短的形式。

声调是汉语音节中不可缺少的部分,是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同,也可以凭声调的差异构成不同的音节,以区别意义.

音节具有区别意义作用的高低升降变化是()。A、声母B、韵母C、元音D、声调

下列说法中正确的是()。A、汉语中音长具有区别意义的作用。B、汉语中音高具有区别意义的作用。C、振幅越大,声音越长。D、普通话里“法”、“律”两个音节的音高相同。

汉语音节的特点()。A、汉语音节都必须有声调和韵腹B、汉语音节最多曲4个音素构成C、汉语音节必须有元音,但有的音节可以没有辅音D、汉语音节里有复合元音,没有连续的辅音E、汉语音节最少必须由4个音素构成

()是指说话时语句声音高低升降的变化,也叫句调或抑扬。A、语感B、语速C、语调D、语言

判断题声调:是汉语音节所固有的,是一个音节的组成部分,声调的变化有区别意义的作用。A对B错

单选题以声音的高低来区别意义的语言单位叫()A重位B时位C调位D音质音位

填空题语音的基本声学特性包括()。 ():也叫音质,是一种声音区别于另一种声音的基本特征。 ():是指声音的高低,它取决于声波的频率。 ():声音的强弱,它由声波的振动幅度决定。 ():声音的长短,它取决于发音时间的长短。

单选题()是指说话时语句声音高低升降的变化,也叫句调或抑扬。A语感B语速C语调D语言

单选题下列说法中正确的是()。A汉语中音长具有区别意义的作用。B汉语中音高具有区别意义的作用。C振幅越大,声音越长。D普通话里“法”、“律”两个音节的音高相同。

多选题下列说法不正确的是()。A音节的高低升降变化主要体现在声母上。B音节的高低升降变化主要体现在韵头上。C音节的高低升降变化主要体现在韵腹上。D音节的高低升降变化主要体现在韵尾上。

判断题声调是能够区别意义的音节的高低升降变化。A对B错

判断题声调是汉语音节中不可缺少的部分,是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同,也可以凭声调的差异构成不同的音节,以区别意义.A对B错

单选题以下表述正确的一组是:() ①调值就是声调的高低升降曲直长短的形式; ②调类就是把一种语言中所有的调值加以归类后得出的类别; ③阴平、阳平、上声、去声标记了声音的调值; ④调值是声调的“实”,调类是声调的“名”。A①③④B②③④C①②④D①②③④

单选题音节具有区别意义作用的高低升降变化是()。A声母B韵母C元音D声调

单选题以下说法不正确的是()A声调是汉语音节所固有的,是一个音节的组成部分;B调类即声调的具体读法;C声调的变化有区别意义的作用;D调值:是声调的高低升降曲直长短的形式。