对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A．认知策略B．元认知策略C．元认知知识D．元认知控制E．元认知计划
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为（ ）。A．认识过程B．意志过程C．决策方式D．认知风格
学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为 （ ）。A．思考过程B．意志过程C．决策方式D．认知过程
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为（ ）A．认识过程B．意志过程C．决策方式D．认知方式
（ ）又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。A.学习过程B.决策过程C.认知方式D.认知过程
布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（ ）
布鲁纳的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（ ）
沟通信息的传送方式又称之为（）。A、信息源B、通道C、目标靶D、反馈
对认知的认知称之为（）。A、元认知策略B、元认知C、认知策略D、心智技能
认知方式又称之为（）。A、认知差异B、非智力因素C、认知风格D、人格因素
认知心理学家通常将元认知称之为对认知的认知，其当包括如下这一或这些成分（）。A、元认知知识B、元认知调节C、原认知体验D、上述各项成分
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（ ）。A、认知策略B、认知能力C、基本认知D、元认知
对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A、元认知知识B、元认知能力C、元认知控制D、元认知计划
对自己认知过程的识别和监控能力称之为（）A、元认知能力B、内省能力C、认知能力
单选题关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（ ）。A认知策略B认知能力C基本认知D元认知
单选题（2014广东河源）()又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。A学习过程B决策过程C认知方式D认知过程
单选题对认知的认知称之为（）。A元认知策略B元认知C认知策略D心智技能
填空题开斋节又称之为____；宰牲节又称之为____。